Воспитание через искусственный интеллект: проблема современного общества

Статья в сборнике трудов конференции
DOI: 10.31483/r-138639
Open Access
Опубликовано в:
V Региональная научно-практическая конференция с международным участием «Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону»
Автор:
Сковородина К. А. 1
Научный руководитель:
Кадисон Ю. Б.1
Рубрика:
Искусственный интеллект в образовании: возможности и риски.
Страницы:
402-404
Получена: 13.05.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
117 раз
1 ЧОУ ВО Тульский институт управления и бизнеса имени Никиты Демидовича Демидова
Для цитирования:
Сковородина К. А. Воспитание через искусственный интеллект: проблема современного общества: сборник трудов конференции. // Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону : сборник материалов V Регион. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Тула, 14 мая 2025 г.) / редкол.: С. В. Пазухина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2025. – С. 402-404. – ISBN 978-5-907965-58-4. – DOI 10.31483/r-138639.

Аннотация

Вопрос противостояния естественного и искусственного, природы и техники обсуждается многими философами, педагогами, психологами на протяжении многих столетий. Найти приемлемые условия их взаимодействия как инструмента в воспитании детей – это проблема современного общества.

Список литературы

  1. 1. Зимняя И.А. Педагогическая психология / И.А. Зимняя. – М.: МПСИ; МОДЭК, 2013. – 448 c.
  2. 2. Макаренко А.С. О воспитании / А.С. Макаренко. – М., 1988. – С. 234–246.
  3. 3. Мандель Б.Р. Современная педагогическая психология. Полный курс: иллюстрированное учебное пособие для студентов всех форм обучения / Б.Р. Мандель. – 2-е изд., стер. – М.; Берлин: Директ-Медиа, 2019.
  4. 4. Указ Президента РФ от 10.10.2019 г. №490 «О развитии искусственного интеллекта в Российской Федерации» (вместе с «Национальной стратегией развития искусственного интеллекта на период до 2030 года») // Собрание законодательства Российской Федерации. – 14.10.2019. – №41. – Ст. 5700.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.