Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Психолого-педагогические исследования – Тульскому...
  4. Результаты исследования адаптации учащихся первых...

Результаты исследования адаптации учащихся первых классов общеобразовательной школы к началу школьного обучения

Тезисы доклада на конференцию
Опубликовано в:
V Региональная научно-практическая конференция с международным участием «Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону»
Автор:
Загребова Т. В. 1
Научный руководитель:
Пазухина С. В.1
Рубрика:
Проблемы обучения, развития, воспитания и социализации личности в условиях цифровизации.
Страницы:
114-116
Получена: 13.05.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
86 раз
1 Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого
Для цитирования:
Загребова Т. В. Результаты исследования адаптации учащихся первых классов общеобразовательной школы к началу школьного обучения: сборник трудов конференции. // Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону : сборник материалов V Регион. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Тула, 14 мая 2025 г.) / редкол.: С. В. Пазухина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2025. – С. 114-116. – ISBN 978-5-907965-58-4.

Аннотация

В статье рассматривается психолого- педагогическая проблема адаптации учащихся первых классов к началу школьного обучения. Предлагается программа диагностического обследования первоклассников с целью выявления особенностей адаптации. Представлены результаты диагностики учащихся общеобразовательной школы по предложенной программе на выборке в сто тридцать пять человек. Выявлены уровни мотивационной готовности, самооценки, эмоционального настроя и сформированности внутренней позиции школьника.

Список литературы

  1. 1. Баширова Г.И. Комплексная оценка адаптации первоклассников к школьному обучению / Г.И. Баширова, Г.К. Клишо // Российский педиатрический журнал. – 2014. – №1 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3MB858 (дата обращения: 14.04.2025).
  2. 2. Бережковская Е.Л. Психология развития и возрастная психология: учебник для вузов / Е.Л. Бережковская. – М.: Юрайт, 2025. – 357 с.
  3. 3. Лусканова Н.Г. Методы исследования детей с трудностями в обучении: учеб.-метод. пособие / Н.Г. Лусканова. – М.: Фолиум, 1999.
  4. 4. Рогов Е.И. Практикум школьного психолога: практическое пособие / Е.И. Рогов. – 4-е изд. – М.: Юрайт, 2025. – 417 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.