Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
  4. Использование инструментов искусственного интеллек...

Использование инструментов искусственного интеллекта в практике преподавания английского как иностранного

Статья в сборнике трудов конференции
II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук»
Creative commons logo
Опубликовано в:
II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук»
Авторы:
Пластинина Н. А. 1 , Винийчук Д. А. 1
Рубрика:
Тенденции развития цифрового образования
Страницы:
132-134
Получена: 14.05.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
87 раз
1 ФГБОУ ВО «Нижневартовский государственный университет»
Для цитирования:
Пластинина Н. А. Использование инструментов искусственного интеллекта в практике преподавания английского как иностранного: сборник трудов конференции. / Н. А. Пластинина, Д. А. Винийчук // Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук : материалы II Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 14 мая 2025 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2025. – С. 132-134. – ISBN 978-5-907965-51-5.

Аннотация

Статья посвящена актуальным проблемам использования инструментов искусственного интеллекта в методике преподавания иностранного языка в целом и в планировании уроков и создании дидактических материалов, в частности. Авторы рассматривают образовательный потенциал генеративного искусственного интеллекта на примере нескольких приложений.

Список литературы

  1. 1. Указ Президента Российской Федерации «О развитии искусственного интеллекта в Российской Федерации» от 10.10.2019 г. №490 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.kremlin.ru/acts/bank/44731 (дата обращения: 14.05.2025).
  2. 2. Ростовская М.Д. Использование искусственного интеллекта (AI) в обучении английскому языку / М.Д. Ростовская // Вестник науки. – 2024. – №10 (79) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3ME7Dz (дата обращения: 14.05.2025).
  3. 3. Филатова О.Н. Применение нейросетей в профессиональном образовании / О.Н. Филатова, М.Н. Булаева, А.В. Гущин // Проблемы современного педагогического образования. – 2022. – №77–3 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3ME7Ew (дата обращения: 14.05.2025). – EDN PHOBYS
  4. 4. Шобонов Н.А. Искусственный интеллект в образовании / Н.А. Шобонов, М.Н. Булаева, С.А. Зиновьева // Проблемы современного педагогического образования. – 2023. – №79–4 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3ME7b8 (дата обращения: 14.05.2025). – EDN IPRJAG
  5. 5. Eliott L. Advantages and Disadvantages of AI in the EFL Classroom. In Official Conference Proceedings of The Asian Conference on Education. 2023. IAFOR.
  6. 6. Ruihong, J. How does artificial intelligence empower EFL teaching and learning nowadays? A review on artificial intelligence in the EFL context? // In Frontiers. 2022. Vol. 13. DOI: 10.3389/fpsyg.2022.1049401. EDN BHPHGV
  7. 7. Vera F. Integrating Artificial Intelligence (AI) in the EFL Classroom // Benefits and Challenges. Transformar. 2023. Vol. 4(2). P. 66–77.
  8. 8. Wei, L. Artificial intelligence in language instruction: impact on English learning achievement, L2 motivation, and self-regulated learning // Frontiers in Psychology. 2023. Vol. 14. DOI: 10.3389/fpsyg.2023.1261955. EDN JOSNLY

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.