Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Здоровье участников образовательного процесса: со...
  4. Особенности темпа и ритма речи детей с заиканием

Особенности темпа и ритма речи детей с заиканием

Статья в сборнике трудов конференции
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Здоровье участников образовательного процесса: современные вызовы и решения»
Автор:
Сивкова М. М. 1
Научный руководитель:
Башмакова С. Б.1
Рубрика:
Психическое и психологическое здоровье личности в изменяющемся мире
Страницы:
95-98
Получена: 14.05.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
117 раз
Размещено в:
Информрегистр РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Вятский государственный университет»
Для цитирования:
Сивкова М. М. Особенности темпа и ритма речи детей с заиканием: сборник трудов конференции. // Здоровье участников образовательного процесса: современные вызовы и решения : материалы Всеросс. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Киселевск, 24 апр. 2025 г.) / редкол.: О. С. Цепова [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2025. – С. 95-98. – ISBN 978-5-907965-59-1.

Аннотация

В статье затрагивается проблема заикания как нарушения темпо-ритмической организации речи. Описываются особенности ритмической организации речи у детей с заиканием, включая трудности в восприятии и воспроизведении ритма и темпа, нарушения интонационной структуры и проблемы с дыханием. Авторы подчёркивают важность комплексного подхода к коррекции заикания, учитывающего не только речевые, но и психофизические аспекты.

Список литературы

  1. 1. Ларина Е.А. К вопросу о формировании темпо-ритмической организации речи у дошкольников со стертой дизартрией / Е.А. Ларина, В.Е. Артемьева // Педагогический журнал. – 2018. – Т. 8. №5А. – С. 260–269. EDN YCDOXE
  2. 2. Селиверстов В.И. Заикание у детей: пособие для логопедов / В.И. Селиверстов. – 2-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 1979. – 160 с.
  3. 3. Белякова Л.И. Заикание: учебное пособие для студентов педагогических институтов по специальности «Логопедия» / Л.И. Белякова, Е.А. Дьякова. – М.: Просвещение, 1998. – 304 с.
  4. 4. Дьякова Е.А. Речевые речеобразования у заикающихся / Е.А. Дьякова // Логопедия. Заикание. Хрестоматия: учеб пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / сост. Л.И. Белякова, Е.А. Дьякова. – М.: Просвещение, 2003. – 337 с.
  5. 5. Рау Е.Ю. Динамика некоторых характеристик личности в процессе психотерапии заикающихся / Е.Ю. Рау // Вопросы психологии. – 1984. – №3. – С. 62–72.
  6. 6. Рау Е.Ю. Нарушение темпоритмической организации речи дошкольников и младших школьников как фактор риска появления заикания / Е.Ю. Рау, Е.С. Казбанова // Логопед. – 2004. – №6. – С. 21–24.
  7. 7. Филатова Ю.О. Психолого-педагогические критерии выявления клаттеринга у школьников: дис. … канд. пед. наук / Ю.О. Филатова. – М., 2002. – 172 с. – EDN NMAHUH
  8. 8. Фомичева М.Ф. Воспитание у детей правильного звукопроизношения / М.Ф. Фомичева [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://pedlib.ru/Books/1/0460/1_0460–1.shtml (дата обращения: 21.04.2025).
  9. 9. Визель Т.Г. Значение процессов полушарного взаимодействия в патогенезе нарушения речи / Т.Г. Визель // Ассиметрия. – 2010. – №4. – С. 9. EDN NCCBBZ
  10. 10. Хватцев М.Е. Заикание – недуг устранимый / М.Е. Хватцев // Логопедия: методическое наследие. – Кн. 2: Нарушения темпа и ритма речи: Заикание. Брадилалия. Тахилалия. – М.: Просвещение. – С. 424–431.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.