Формирование навыков самообслуживания у младших школьников с РАС

Статья в сборнике трудов конференции
Опубликовано в:
V Региональная научно-практическая конференция с международным участием «Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону»
Автор:
Гурова А. А. 1
Научный руководитель:
Степанова Н. А.1
Рубрика:
Актуальные проблемы психолого-педагогической практики
Страницы:
424-426
Получена: 18.05.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
77 раз
1 Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого
Для цитирования:
Гурова А. А. Формирование навыков самообслуживания у младших школьников с РАС: сборник трудов конференции. // Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону : сборник материалов V Регион. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Тула, 14 мая 2025 г.) / редкол.: С. В. Пазухина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2025. – С. 424-426. – ISBN 978-5-907965-58-4.

Аннотация

Обучение детей навыкам самообслуживания – ключевой этап в их социализации и развитии. Этот процесс способствует расширению знаний об окружающем мире, развитию сенсорного восприятия, речи, мелкой моторики и координации. Для детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) развитие навыков самообслуживания представляет особую сложность из-за особенностей их восприятия, коммуникации и поведения. Переход от непроизвольных к произвольным действиям может вызывать у них сильное напряжение.

Список литературы

  1. 1. Акимова Т.А. Особенности социально-бытовых навыков у детей с умственной отсталостью / Т.А. Акимова // Проблемы и перспективы развития образования: материалы VI Междунар. науч. конф. – Пермь: Меркурий, 2015. – С. 209–210. – EDN TREKRR
  2. 2. Алехина С.В. Создание и апробация модели психолого-педагогического сопровождения инклюзивной практики / С.В. Алехина, М.М. Семаго. – М.: МГППУ, 2022. – 157 с.
  3. 3. Баряева Л.Б., Гаврилушкина О.П., Зарин А.П., Соколова Н.Д. Программа воспитания и обучения дошкольников с интеллектуальной недостаточностью. – СПб.: СОЮЗ, 2023. – 320 с.
  4. 4. Баряева Л.Б. Программа обучения учащихся с умеренной и тяжелой умственной отсталостью / Л.Б. Баряева. – СПб.: ЦДК, 2021. – 125 с.
  5. 5. Башина В.М. Ранний детский аутизм / В.М. Башина. – СПб., 2019. – 304 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.