- Главная
- Конференция
- Педагогика, психология, общество: от теории к прак...
- Инклюзивное образование как направление реабилитац...
Инклюзивное образование как направление реабилитации детей с расстройством аутистического спектра
Статья в сборнике трудов конференции


- Опубликовано в:
- II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
- Авторы:
- Джамалудинова З. Г. 1 , Сайпулаева Д. М. 1
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Страницы:
- 338-340
- Получена: 28.05.2025
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 166 раз
- Размещено в:
- РИНЦ Информрегистр
1 Дагестанский государственный педагогический университет им. Р. Гамзатова
- ГОСТ
Для цитирования:
Джамалудинова З. Г. Инклюзивное образование как направление реабилитации детей с расстройством аутистического спектра: сборник трудов конференции. / З. Г. Джамалудинова, Д. М. Сайпулаева // Педагогика, психология, общество: от теории к практике : материалы II Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 19 июня 2025 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2025. – С. 338-340. – ISBN 978-5-907965-57-7. – DOI 10.31483/r-139034.
- ВКонтакте
- РћРТвЂВВВВВВВВнокласснРСвЂВВВВВВВВРєРСвЂВВВВВВВВ
- РњРѕР№ Р В Р’В Р РЋРЎв„ўР В Р’В Р РЋРІР‚ВВВВВВВВРЎР‚
DOI: 10.31483/r-139034
Аннотация
Одна из важнейших проблем современного мира – это социальная и психологическая адаптация детей с ограниченными возможностями здоровья. Вопросами адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья в последнее время занимаются все больше исследователей и ученные. Актуальными эти вопросы стали благодаря изменениям в подходах к людям с ограниченными возможностями здоровья. К сожалению, уровень адаптации к основам жизнедеятельности общества остается на низком уровне.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Алёхина С.В. Готовность педагогов как основной фактор успешности инклюзивного процесса в образовании / С.В. Алёхина, М.Л. Алексеева, Е. Агафонова // Психологическая наука и образование. – 2011. – №1. – С. 83–91. – EDN NIYXQF
- 2. Борисова Н.В. Опыт инклюзии обучающихся с расстройствами аутистического спектра в общеобразовательную среду в школе «Ковчег» / Н.В. Борисова, М.Е. Бушмелев // Аутизм и нарушения развития. – 2016. – 68 с.
- 3. Сунцова А.С. Российские и зарубежные исследования в области инклюзивного образования / А.С. Сунцова. – М.: Форум, 2012. – 208 с.
- 4. Волкова Т. Организация инклюзивной образовательной среды в ДОО / Т. Волкова, М. Прочухаева. – 2019. – 146 с.
- 5. Федеральный закон о социальной защите инвалидов в Российской Федерации (с изм. на 28 декабря 2022 года).
- 6. Примерная адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра. – М.: Просвещение, 2017. – 350 с.
Документы
Полный текст
206.71KbСсылки
Сборник
https://phsreda.com/ru/action/10740/infoСсылка на экспорт
BibTex
.bib
Комментарии(0)