Процесс стратегического управления как инструмент развития ссуза

Статья в сборнике трудов конференции
II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Creative commons logo
Опубликовано в:
II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Авторы:
Астафьев В. А. 1 , Филипенко И. С. 1 , Каменских И. Ю. 1
Рубрика:
Теория и методика общего и дополнительного образования
Страницы:
299-301
Получена: 30.05.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
111 раз
Размещено в:
РИНЦ Информрегистр
1 ЧОУ ПО «Ставропольский многопрофильный колледж»
Для цитирования:
Астафьев В. А. Процесс стратегического управления как инструмент развития ссуза: сборник трудов конференции. / В. А. Астафьев, И. С. Филипенко, И. Ю. Каменских // Педагогика, психология, общество: от теории к практике : материалы II Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 19 июня 2025 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2025. – С. 299-301. – ISBN 978-5-907965-57-7.

Аннотация

Развитие профессионального образования невозможно без предугадывания и проектирования программ на перспективу, для чего в среднем профессиональном образовании возможно использовать как элемент (в рамках) системы качества образовательного учреждения процесс стратегического управления, базовые требования и составляющие которого и описаны в статье.

Список литературы

  1. 1. Астафьев В.А. Показатели оценки СК ОУ в цикле подготовки специалиста среднего звена / В.А. Астафьев, Е.С. Дудова // Кооперация науки и практики – путь модернизации и образования: материалы Всероссийской научно-практической конференции. – Чебоксары: Среда, 2024. – С. 124–128. EDN INFWHK
  2. 2. Инновационный менеджмент персонала образовательного учреждения / В.И. Бережной, Г.Г. Суспицына, В.Н. Глаз [и др.]. – М.: Русайнс, 2024. – 372 с. – ISBN 978-5-466-04886-5. EDN NCLVBO

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.