Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Педагогика, психология, общество: от теории к прак...
  4. Развитие творческого воображения младших школьнико...

Развитие творческого воображения младших школьников в изодеятельности

Статья в сборнике трудов конференции
II Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Creative commons logo
Опубликовано в:
II Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Автор:
Якупова Э. Р. 1
Рубрика:
Социальные процессы и образование
Получена: 06.06.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
76 раз
1 Казанский инновационный университет им. В.Г. Тимирясова (ИЭУП)
Для цитирования:
Якупова Э. Р. Развитие творческого воображения младших школьников в изодеятельности: сборник трудов конференции. // Педагогика, психология, общество: от теории к практике : материалы II Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 19 июня 2025 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2025. – ISBN 978-5-907965-57-7.

Аннотация

Творческое воображение играет ключевую роль в развитии личности ребенка, особенно в младшем школьном возрасте, когда закладываются основы креативного мышления. Изобразительная деятельность (рисование, лепка, аппликация) является эффективным средством развития воображения, так как позволяет детям выражать свои мысли, эмоции и фантазии в визуальной форме. Статья посвящена актуальной проблеме развития творческого воображения младших школьников в процессе изобразительной деятельности. Рассматриваются психолого-педагогические основы формирования креативности у детей 7–10 лет, анализируются эффективные методы и приемы стимулирования образного мышления через художественное творчество.

Список литературы

  1. 1. Белкина В.Н. Креативные методики в начальной школе / В.Н. Белкина. – М.: Просвещение, 2022. – 145 с.
  2. 2. Григорьева А.А. Цифровые инструменты в детском творчестве / А.А. Григорьева. – СПб.: Питер, 2023. – 98 с.
  3. 3. Дьяченко О.М. Современные подходы к развитию воображения / О.М. Дьяченко. – М.: Национальное образование, 2021. – 112 с.
  4. 4. Копцева Т.А. Междисциплинарные занятия ИЗО в школе / Т.А. Копцева. – М.: Вентана-Граф, 2023. – 176 с.
  5. 5. Лыкова И.А. Нетрадиционные техники рисования для детей 7–10 лет / И.А. Лыкова. – М.: Цветной мир, 2022. – 84 с.
  6. 6. Савенкова Л.Г. Психология детского творчества / Л.Г. Савенкова. – М.: Юрайт, 2023. – 203 с.
  7. 7. Ситдикова Г.Р. Игры и их применение на занятиях иностранного языка / Г.Р. Ситдикова, Т.А. Аульбаев // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания: материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (Чебоксары, 16 февраля 2024 г.). – Чебоксары: Среда, 2024. – С. 157–158. – EDN LSFYBD.
  8. 8. Хакимова Л.Э. Роль воображения в творческой деятельности младших школьников / Л.Э. Хакимова, Ф.А. Саглам // Тенденции и закономерности развития современного российского общества: экономика, политика, социально-культурная и правовая сферы: Материалы Всероссийской научно-практической конференции (Чистополь, 20 апреля 2017 г.). – Чистополь: Познание, 2017. – С. 126–127. – EDN ZREZVR.
  9. 9. Ханмурзина Р.Р. Продуктивность применения интерактивных методов обучения в начальной школе как средство реализации ФГОС НОО / Р.Р. Ханмурзина, Ф.А. Саглам // Педагогическое образование и наука. – 2018. – №5. – С. 48–50. – EDN PNABUZ.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.