Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Педагогика, психология, общество: от теории к прак...
  4. Психолого-педагогическая характеристика детей с ра...

Психолого-педагогическая характеристика детей с ранним детским аутизмом

Статья в сборнике трудов конференции
DOI: 10.31483/r-149260
Open Access
II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Creative commons logo
Опубликовано в:
II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Авторы:
Джамалудинова З. Г. 1 , Магомедова И. М. 1
Рубрика:
Коррекционная педагогика
Страницы:
336-338
Получена: 07.06.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
135 раз
Размещено в:
РИНЦ Информрегистр
1 Дагестанский государственный педагогический университет им. Р. Гамзатова
Для цитирования:
Джамалудинова З. Г. Психолого-педагогическая характеристика детей с ранним детским аутизмом: сборник трудов конференции. / З. Г. Джамалудинова, И. М. Магомедова // Педагогика, психология, общество: от теории к практике : материалы II Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 19 июня 2025 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2025. – С. 336-338. – ISBN 978-5-907965-57-7. – DOI 10.31483/r-149260.

Аннотация

Психолого-педагогическая картина аутистических расстройств личности представляет собой сложный и многогранный пазл, значительно отличающийся от других нарушений психического развития. В основе этого пазла лежит так называемая «триада симптомов», которая определяет основные проявления аутизма.

Список литературы

  1. 1. Баенская Е.Р. Психологическая помощь при ранних нарушениях эмоционального развития / Е.Р. Баенская, М.М. Либлинг. – М.: Полиграф сервис, 2014 – 156 с.
  2. 2. Иванов Е.С. Детский аутизм: диагностика и коррекция / Е.С. Иванов, Л.Н. Демьянчук, Р.В. Демьянчук. – СПб.: Дидактика плюс, 2014. – 80 с.
  3. 3. Левченко И.Ю. Психологическая помощь семье, воспитывающей ребенка с отклонениями в развитии: метод. пособ. / И.Ю. Левченко, В.В. Ткачева. – М.: Просвещение, 2008 – 239 с. EDN QXRUWL
  4. 4. Лешин В.В. Структура нарушений родительско-детских отношений в семье с соматически больным ребенком / В.В. Лешин // Коррекционная педагогика. – 2010 – №1 (37). – С. 32–37.
  5. 5. Хаустов А.В. Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра / А.В. Хаустов, П.Л. Богорад, О.В. Загуменная [и др.]. – М.: ФРЦ ФГБОУ ВО МГППУ, 2016 – 125 с. EDN YUUBQT

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.