Английский язык через ассоциации: современный подход для школьников среднего звена

Статья в сборнике трудов конференции
II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Creative commons logo
Опубликовано в:
II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Авторы:
Вилкова Л. В. 1 , Бажукова Б. С. 2
Рубрика:
Теория и методика обучения и воспитания
Страницы:
159-160
Получена: 09.06.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
87 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н.А. Добролюбова
2 МКОУ «СОШ №7»
Для цитирования:
Вилкова Л. В. Английский язык через ассоциации: современный подход для школьников среднего звена: сборник трудов конференции. / Л. В. Вилкова, Б. С. Бажукова // Педагогика, психология, общество: от теории к практике : материалы II Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 19 июня 2025 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2025. – С. 159-160. – ISBN 978-5-907965-57-7.

Аннотация

Статья посвящена рассмотрению ассоциативного метода как современного и эффективного подхода к изучению английского языка школьниками среднего звена. Анализируется роль ассоциаций в формировании лексических и коммуникативных навыков, а также их влияние на мотивацию и когнитивное развитие учащихся.

Список литературы

  1. 1. Маркелова Т.А. Современная лингводидактика и мнемоника: из опыта обучения запоминанию иноязычной лексики / Т.А. Маркелова // Вестник РГГУ. Серия: Психология. Педагогика. Образование. – 2021. – №3. – С. 109–119. – DOI 10.28995/2073-6398-2021-3-109-119. – EDN BCLWNL.
  2. 2. Лурия А.Р. Высшие корковые функции человека / А.Р. Лурия. – М.: Наука, 1980. – С. 110–130.
  3. 3. Торунова Н.И. Психолого-методические аспекты обучения иноязычной лексике в основной школе в контексте использования ассоциативной методики / Н.И. Торунова, П.А. Серегина // Лингвистика и лингводидактика в свете современных научных парадигм: сборник научных трудов. – Иркутск: Аспринт, 2024. – С. 339–347. EDN OUCHEZ
  4. 4. Brown H. Douglas. 1941-Principles of language learning and teaching. 5th ed. Pearson Education, 2006. 410 p.
  5. 5. Richards J.C., Schmidt R. Longman Dictionary of Language Teaching and Applied Linguistics. 4th ed. Pearson Education, 2013. Pp. 215–220.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.