Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Педагогика, психология, общество: от теории к прак...
  4. Реализация проектного подхода в вузе на примере ку...

Реализация проектного подхода в вузе на примере курса «Mass media» в рамках учебной дисциплины «Практикум по культуре речевого общения английского языка»

Статья в сборнике трудов конференции
DOI: 10.31483/r-149386
Open Access
II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Creative commons logo
Опубликовано в:
II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Автор:
Лобашева А. С. 1
Научный руководитель:
Румянцева А. С.1
Рубрика:
Теория и методика профессионального образования
Страницы:
250-251
Получена: 11.06.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
95 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Вологодский государственный университет»
Для цитирования:

Аннотация

В статье рассматривается применение проектного подхода в вузе на примере изучения курса «Mass Media» в рамках дисциплины «Практикум по культуре речевого общения английского языка». Автор обосновывает актуальность развития медиаграмотности и навыков работы с информацией в условиях глобализации и информатизации общества. В работе анализируется роль проектной деятельности как инструмента формирования профессиональных компетенций и повышения мотивации к обучению. На конкретном примере создания новостной статьи о семейном фестивале мороженого в Вологде демонстрируются основные этапы проектной работы: планирование, сбор информации, написание, редактирование и презентация. Особое внимание уделяется междисциплинарному характеру проекта, объединяющему лингвистическую и культурологическую подготовку. Результаты исследования подтверждают эффективность проектного подхода для развития аналитических, творческих и презентационных навыков студентов, а также для практического применения теоретических знаний в области медиакоммуникации.

Список литературы

  1. 1. Василиженко М.В. Формирование Soft skills у студентов при обучении иностранному языку посредством внедрения технологии проектной деятельности / М.В. Василиженко // Современная высшая школа: инновационный аспект. – 2020. – Т. 12. №1 (47). – С. 137–148. DOI 10.7442/2071-9620-2020-12-1-137-148. EDN BTNOGW
  2. 2. Анализ внедрения проектного обучения в российских вузах / М.В. Куклина, А.И. Труфанов, Н.Г. Уразова, А.В. Бондарева // Современные проблемы науки и образования. – 2021. – №6. – DOI: https://doi.org/10.17513/spno.31320 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://science-education.ru/ru/article/view?id=31320 (дата обращения: 11.06.2025). – EDN AZRXPT
  3. 3. Некрасова В.Н. Опыт реализации проектной деятельности в вузе / В.Н. Некрасова, И.Д. Коновалов // Современная высшая школа: инновационный аспект. – 2025. – №1 (67) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/opyt-realizatsii-proektnoy-deyatelnosti-v-vuze (дата обращения: 11.06.2025).

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.