Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Педагогика, психология, общество: от теории к прак...
  4. Самооценка как фактор успешности учебной деятельно...

Самооценка как фактор успешности учебной деятельности студентов-психологов

Статья в сборнике трудов конференции
II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Creative commons logo
Опубликовано в:
II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Автор:
Анисимов А. С. 1
Рубрика:
Социальные процессы и образование
Страницы:
15-16
Получена: 20.06.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
108 раз
Размещено в:
РИНЦ Информрегистр
1 Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева
Для цитирования:
Анисимов А. С. Самооценка как фактор успешности учебной деятельности студентов-психологов: сборник трудов конференции. // Педагогика, психология, общество: от теории к практике : материалы II Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 19 июня 2025 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2025. – С. 15-16. – ISBN 978-5-907965-57-7.

Аннотация

В статье представлен теоретический анализ проблемы самооценки студентов-психологов как значимого фактора, влияющего на успешность их учебной деятельности. Рассмотрены основные подходы к пониманию сущности самооценки в отечественной и зарубежной психологии, раскрыты механизмы ее влияния на академическую успеваемость и профессиональное становление студентов-психологов. Сделан вывод о необходимости формирования адекватной самооценки как условия повышения эффективности образовательного процесса и развития профессиональных компетенций будущих специалистов-психологов.

Список литературы

  1. 1. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания / Б.Г. Ананьев. – СПб.: Питер, 2001. – 288 с.
  2. 2. Бодалев А.А. Психология общения: избранные труды / А.А. Бодалев. – М.: Институт практической психологии; Воронеж: МОДЭК, 1998. – 584 с.
  3. 3. Захарова Е.И. Самооценка личности как психологический феномен / Е.И. Захарова // Вестник Московского университета. Серия 14: Психология. – 2010. – №4. – С. 13–25.
  4. 4. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения: учеб. пособ. / Е.А. Климов. – М.: Академия, 2004. – 304 с. EDN QXIENF
  5. 5. Кон И.С. В поисках себя: личность и её самосознание / И.С. Кон. – М.: Политиздат, 1984. – 335 с.
  6. 6. Леонтьев Д.А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности / Д.А. Леонтьев. – М.: Смысл, 2005. – 511 с.
  7. 7. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. – СПб.: Питер, 2002. – 720 с. EDN TDWNDE
  8. 8. Столин В.В. Самосознание личности: монография / В.В. Столин, С.Р. Пантилеев. – М.: Изд-во МГУ, 1988. – 284 с.
  9. 9. Burns R.B. Self-concept development and education. New York: Holt, Rinehart and Winston, 1982. 400 p.
  10. 10. Coopersmith S. The antecedents of self-esteem. San Francisco: Freeman and Co., 1967. 283 p.
  11. 11. Rosenberg M. Society and the adolescent self-image. Princeton: Princeton University Press, 1965. 326 p.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.