Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Создание эффективной системы развития одаренных де...
  4. Социально-педагогические технологии организации пр...

Социально-педагогические технологии организации профориентационной работы с музыкально одаренными детьми с нарушениями зрения

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Создание эффективной системы развития одаренных детей»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Создание эффективной системы развития одаренных детей»
Авторы:
Исмаилова И. С. 1 , Носачева Е. А. 2
Рубрика:
Образовательная среда – основа для развития творчества и одаренности
Страницы:
94-97
Получена: 18.09.2018

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2733 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет»
2 ГБОУ школа-интернат №3 г. Армавира
Для цитирования:
Исмаилова И. С. Социально-педагогические технологии организации профориентационной работы с музыкально одаренными детьми с нарушениями зрения: сборник трудов конференции. / И. С. Исмаилова, Е. А. Носачева // Создание эффективной системы развития одаренных детей : материалы Всеросс. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 25-26 сент. 2018 г.) – Чебоксары: ИД «Среда», 2018. – С. 94-97. – ISBN 978-5-6041637-8-8.

Аннотация

В статье описывается социально-педагогическая работа с музыкально одаренными детьми, имеющими нарушения зрения. Приводятся данные о проведении различных мероприятий профориентационной направленности с целью дальнейшей социализации и трудовой реабилитации детей и подростков с нарушениями зрения, имеющих музыкальные таланты.

Список литературы

  1. 1. Ismailova I.S., Dokhoyan A.M., Kapieva K.R., Oleshko T.I. The Correlation Between Cognitive and Speech Development of Children with Disabilities Compared to the Norm // Scientific Advisory Board Peer Review Process – 2017. – Vol. 9. – Issue 7. – July. – P. 1101–1105.
  2. 2. Трудности осуществления инклюзивного образования: причины и следствие // Семья и личность: проблемы взаимодействия. – Армавир: РИО АГПУ, 2017. –№8. – С. 70–79.
  3. 3. Современные педагогические технологии как средство коррекции личностных особенностей учащихся с ОВЗ // Семья и личность: проблемы взаимодействия. – Армавир: РИО АГПУ, 2018. –№9. – С. 56–63.
  4. 4. Особенности становления личности детей-сирот с ограниченными возможностями здоровья в условиях опеки // Концепт: Научно-методический электронный журнал. – 2016. – №43 – С. 26–30.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.