Рациональное использование каникулярного времени студенческой молодежью с целью развития и поддержания физического статуса

Статья в сборнике статей
Сборник статей «Современные тенденции развития системы образования»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Сборник статей «Современные тенденции развития системы образования»
Автор:
Мацепура Г. Н. 1
Рубрика:
Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
Страницы:
171-174
Получена: 12.11.2018

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2282 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Тихоокеанский государственный университет
Для цитирования:
Мацепура Г. Н. Рациональное использование каникулярного времени студенческой молодежью с целью развития и поддержания физического статуса: сборник статей. // Современные тенденции развития системы образования : сборник статей – Чебоксары: ИД «Среда», 2018. – С. 171-174. – ISBN 978-5-6041988-0-3.

Аннотация

В статье рассмотрены способы применения принципов непрерывности в физкультурно-спортивном образовании студентов. Даны рекомендации по самостоятельной работе в каникулярное время. Предложенные для самостоятельного использования средства совершенствования положительно влияют на физическое и духовное развитие студентов.

Список литературы

  1. 1. Алексеев С.В. Физическая культура и спорт в Российской Федерации: новые вызовы современности / С.В. Алексеев [и др.]. – М.: Научно-издательский центр «Теория и практика физической культуры и спорта», 2013. – 780 с.
  2. 2. Набатникова М.Я. Построение процесса спортивной подготовки / М.Я. Набатникова, В.П. Филин // Современная система спортивной подготовки. – М.: СААМ, 1995. – С. 351–389.
  3. 3. Холодов Ж.К. Теория и методика физической культуры и спорта: Учебное пособие для студ. Учреждений высш. проф. образования / Ж.К. Холодов, В.С. Кузнецов. – 11-е изд., стер. – Издательский центр «Академия», 2013. – 480 с.
  4. 4. Энциклопедия олимпийского спорта: В 5 т. / Под ред. В.Н. Платонова. – К.: Олимпийская литература, 2002–2004.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.