Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Образование, инновации, исследования как ресурс ра...
  4. Контроль поведения как компонент психологической г...

Контроль поведения как компонент психологической готовности к школьному обучению

Статья в сборнике трудов конференции
II Международная научно-практическая конференция «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Creative commons logo
Опубликовано в:
II Международная научно-практическая конференция «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Автор:
Ефимова А. Ю. 1
Рубрика:
Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
Страницы:
236-240
Получена: 19.12.2018

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2980 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Марийский государственный университет
Для цитирования:
Ефимова А. Ю. Контроль поведения как компонент психологической готовности к школьному обучению: сборник трудов конференции. // Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества : материалы II Междунар. науч.-метод. конф. (Чебоксары, 14 нояб. 2018 г.) – Чебоксары: ИД «Среда», 2018. – С. 236-240. – ISBN 978-5-6041988-4-1.

Аннотация

Статья посвящена исследованию нового в психологии конструкта «контроль поведения», предложенного известным отечественным ученым Е.А. Сергиенко, в контексте проблемы готовности к обучению в школе на выборке старших дошкольников. Подчеркивается, что саморегуляция является одной из важных составляющих психологической готовности к школе, при этом «контроль поведения» составляет основу саморегуляции личности. В работе показаны особенности контроля поведения в дошкольном возрасте, а также структура и развитие.

Список литературы

  1. 1. Гуткина Н.И. Диагностическая программа по определению психологической готовности детей 6–7 лет к школьному обучению / Н.И. Гуткина. – М.: МГУ, 2012. – 154 с.
  2. 2. Кислова В.В. Формирование саморегуляции как компонента психологической подготовки к школьному обучению у старших дошкольников / В.В. Кислова // Фундаментальные исследования. – 2013. – №8-4. – С. 965–969.
  3. 3. Сергиенко. Е.А. Контроль поведения как субъектная регуляция / Е.А. Сергиенко, Г.А. Виленская, Ю.В. Ковалева. – М.: Институт психологии РАН, 2010. – 352 с.
  4. 4. Ульенкова У.В. Исследование психологической готовности шестилетних детей к школе / У.В. Ульенкова // Вопросы психологии. – 2001. – №4. – С. 62–69.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.