Организация самостоятельной работы по английскому языку студентов заочной формы обучения в морском вузе

Научная статья
EDN: FGVGKW DOI: 10.31483/r-22042
Open Access
Международный научный журнал «Развитие образования»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международный научный журнал «Развитие образования»
Автор:
Минаева И. Д. 1
Рубрика:
Дискуссия
Страницы:
86-89
Получена: 03.01.2019

Рейтинг:
Статья просмотрена:
5129 раз
Размещено в:
doaj РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Государственный университет морского и речного флота им. адмирала С.О. Макарова»
Для цитирования:
Минаева И. Д. Организация самостоятельной работы по английскому языку студентов заочной формы обучения в морском вузе // Развитие образования. 2019. С. 86-89. ISSN 2619-1466. DOI 10.31483/r-22042. EDN FGVGKW.
УДК 37

Аннотация

В статье рассматриваются вопросы самостоятельной работы студентов заочного отделения неязыкового вуза и разные формы её организации в условиях модернизации образования. На обсуждение выносятся вопросы рационального применения новых технологий в сочетании с традиционными методами обучения иностранному языку студентов заочной формы обучения. Цель применения новых технологий – повышение эффективности обучения в рамках компетентностного подхода в изучении английского языка в морском вузе при формировании компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и конвенцией ПДНВ78/95 ИМО.

Список литературы

  1. 1. Князева О.Г. Компетентностный подход в профессиональном образовании в условиях реализации ФГОС СПО // Проблемы и перспективы развития образования: Материалы VI междунар. науч. конф. (г. Пермь, апрель 2015г.). – Пермь: Меркурий, 2015. – с. 236–237 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://moluch.ru/cof/ped/archive/149/7683/
  2. 2. Лебедев О.Е. Компетентностный подход в образовании // Школьные технологии. – 2004. – №5. – С. 3.
  3. 3. Мазилов В.А. Совершенствование высшего профессионального образования: методологические проблемы компетентностного подхода // Психология образования в XXI веке: теория и практика. Портал психологических изданий PsyJournals.ru [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://psyjournals.ru/education21/issue/54094_full.shtml
  4. 4. Мекеко М.Н. Новые технологии в обучении иностранным языкам студентов заочного отделения неязыковых вузов // Вестник РУДН. – 2007. – №4 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/v/novye-tehnologii-v-obuchenii-inostrannym-yazykam-studentov-zaochnyh-otdeleniy-neyazykovyh-vuzov
  5. 5. Мекеко М.Н. Организация самостоятельной работы и контроля при обучении иностранному языку студентов заочного отделения // Вестник РУДН. – 2007. – №3 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/v/organizatsiya-samostoyatelnoy-raboty-i-kontrolya-pri-obuchenii-ino-strannomu-yazyku-studentov-zaochnogo-otdeleniya
  6. 6. Минаева И.Д. Методические проблемы обучения английскому языку курсантов морского вуза в рамках компетентностного подхода // Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития: Материалы Х Междунар.науч.-практ. конф. (Чебоксары, 21 мая 2018 г.) / Редкол.: О.Н. Широков [и др.]. – Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2018. – С. 81.
  7. 7. Мите Л.В. Самостоятельная работа – основное звено в системе дистанционного обучения // Проблемы высшего образования. – С. 221 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/v/samostoyatelnaya-rabota-osnovnoe-zveno-v-sisteme-distantsionnogo-obucheniya
  8. 8. Oxford Learning: Best methods of self-study for students [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.oxfordlearning.com/best-methods-of-self-study-for-students/
  9. 9. Teaching and Learning in Higher Education by Heather Fry, Steve Ketteridge, Stephanie Marshall [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://biblioteca.ucv.cl/site/colecciones/manuales_u/A%20Handbook%20for%20Teaching%20and%20Learning%20in%20Higher%20Education%20Enhancing%20aca

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.