Особенности эмоционально-волевой сферы детей дошкольного возраста с нарушениями речи

Статья в сборнике статей
Сборник статей «Современные тенденции развития системы образования»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Сборник статей «Современные тенденции развития системы образования»
Автор:
Шитова А. В. 1
Научный руководитель:
Дегальцева В. А.1
Рубрика:
Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
Страницы:
164-166
Получена: 09.01.2019

Рейтинг:
Статья просмотрена:
8244 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет»
Для цитирования:
Шитова А. В. Особенности эмоционально-волевой сферы детей дошкольного возраста с нарушениями речи: сборник статей. // Современные тенденции развития системы образования : сборник статей – Чебоксары: ИД «Среда», 2019. – С. 164-166. – ISBN 978-5-6041988-3-4.

Аннотация

В статье описаны нарушения эмоционально-волевой сферы детей дошкольного возраста с речевыми нарушениями.

Список литературы

  1. 1. Выготский Л.С. Развитие высших психических функций / Л.С. Выготский. – М.: Смысл, 2005.
  2. 2. Дубрынина Т.Е. Особенности эмоционально-волевой сферы у детей с общим недоразвитием речи дошкольного возраста / Т.Е. Дубрынина // Научное сообщество студентов XXI столетия. Гуманитарные науки. – 2017. – №1.
  3. 3. Колодич Е.Н. Коррекция эмоциональных нарушений у детей и подростков / Е.Н. Колодич. – Минск: РИПО, 1999.
  4. 4. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество / В.С. Мухина. – М.: Академия, 1999.
  5. 5. Филичева Т.Б. Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специализированного детского сада / Т.Б. Филичева., Г.В. Чиркина. – М.: Альфа, 1993.
  6. 6. Шкловский В.М. Психотерапия в комплексной системе лечения логоневрозов / В.М. Шкловский. – М.: Феникс, 2001.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.