Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Сборник статей
  3. Современные тенденции развития системы образования
  4. Развитие коммуникативных навыков младших школьнико...

Развитие коммуникативных навыков младших школьников с интеллектуальной недостаточностью в условиях инклюзивного образования

Статья в сборнике статей
Сборник статей «Современные тенденции развития системы образования»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Сборник статей «Современные тенденции развития системы образования»
Автор:
Мамонова Д. А. 1
Научный руководитель:
Борисова Е. Ю.1
Рубрика:
Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
Страницы:
221-223
Получена: 10.01.2019

Рейтинг:
Статья просмотрена:
3472 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Марийский государственный университет
Для цитирования:
Мамонова Д. А. Развитие коммуникативных навыков младших школьников с интеллектуальной недостаточностью в условиях инклюзивного образования: сборник статей. // Современные тенденции развития системы образования : сборник статей – Чебоксары: ИД «Среда», 2019. – С. 221-223. – ISBN 978-5-6041988-3-4.

Аннотация

Речь в статье связана с проблемами развития коммуникации младших школьников с интеллектуальной недостаточностью в условиях инклюзивного образования. В работе раскрываются психолого-педагогическая характеристика детей младшего школьного возраста, их навыки в общении и трудности, связанные с вступлением в среду здоровых детей. Авторами также представлены пути решения, необходимые для преодоления трудностей в общении детей с интеллектуальной недостаточностью.

Список литературы

  1. 1. Воронкова В.В. Олигофренопедагогика. – М.: Дрофа, 2015. – 397 с.
  2. 2. Кукушкина О.И. События жизни: Комплект рабочих тетрадей по развитию речи для учащихся 1–4 классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений I, II, IV, V, VI, VII, VIII видов, с кратким методическим руководством. – М.: Просвещение, 2014. – 184 с.
  3. 3. Назарова Н.М. Специальная педагогика. – М.: Академия, 2012. – 400 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.