Актуальность использования интернет-ресурсов для обучения навыку говорения на уроке английского языка

Статья в сборнике статей
DOI: 10.31483/r-22092
Open Access
Сборник статей «Современные тенденции развития системы образования»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Сборник статей «Современные тенденции развития системы образования»
Автор:
Шабалина Т. С. 1
Рубрика:
Современные технологии в образовании
Страницы:
68-72
Получена: 15.01.2019

Рейтинг:
Статья просмотрена:
5303 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Институт гуманитарного образования ФГБОУ ВО «Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова»
Для цитирования:
Шабалина Т. С. Актуальность использования интернет-ресурсов для обучения навыку говорения на уроке английского языка: сборник статей. // Современные тенденции развития системы образования : сборник статей – Чебоксары: ИД «Среда», 2019. – С. 68-72. – ISBN 978-5-6041988-3-4. – DOI 10.31483/r-22092.

Аннотация

В статье рассматриваются вопросы, связанные с использованием интернет-ресурсов для развития навыка говорения у школьников на уроке английского языка на примере образовательной платформы «Learnenglish.britishcouncil.org».

Список литературы

  1. 1. Гальскова Н.Д. Теория обучения иностранным языкам: Лингводидактика и методика: Учебное пособие для студ. лингв. ун-тов и фак-в ин. яз. высш. пед. уч. заведений / Н.Д. Гальскова, Н.И. Гез. – 2-е изд., испр. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 336 с.
  2. 2. Catherine S.S. Getting teenagers talking [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.teachingenglish.org.uk/article/getting-teenagers-talking (дата обращения: 27.12.2018).
  3. 3. Мосиенко Л.В. Лекции TED как фактор повышения коммуникативной мотивации в изучении иностранного языка // Современные проблемы науки и образования. –2018. – №5 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.science-education.ru/ru/article/view?id=28019 (дата обращения: 27.12.2018).
  4. 4. Полтавец Ю.Н. Компьютерные технологии в процессе обучения иностранному языку / Ю.Н. Полтавец, А.Ю. Трутнев // Образование и педагогические науки в XXI веке: актуальные вопросы, достижения и инновации: Сборник статей победителей Международной научно-практической конференции / Под общ. ред. Г.Ю. Гуляева. – 2017. – С. 219–224.
  5. 5. Трутнев А.Ю. Информационные технологии при обучении иностранному языку в университете: Монография. – LAP LAMBERT Academic Publishing, Saarbrücken, 2016. – 148 c.
  6. 6. Ступина С.Б. Технологии интерактивного обучения в высшей школе: Учебно-методическое пособие. – Саратов: Издательский центр «Наука», 2009. – 52 с.
  7. 7. Назарова Н.Б. Новые информационные технологии в обучении иностранным языкам / Н.Б. Назарова, О.Л. Мохова // Современные проблемы науки и образования. – 2016. – №3 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.science-education.ru/ru/article/view?id=24564 (дата обращения: 27.12.2018).
  8. 8. Dudeney G., Hockly N., Pegrum M., Digital Literacies. 2013: Harlow: Pearson. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:http://lled459assignment4.weebly.com/uploads/1/4/7/2/14721454/digital_literacies.pdf (дата обращения: 27.12.2018).
  9. 9. Фабрикантова Е.В. Интерактивные технологии и мультимедийные средства обучения: Учебное пособие для студентов факультета дошкольного и начального образования / Е.В. Фабрикантова, Е.Е. Полянская, Т.В. Ильясова; Мин-во образования и науки РФ. – Оренбург: Изд-во ОГПУ, 2015. – 52 с.
  10. 10. Сысоев П.В. Использование современных учебных интернет-ресурсов в обучении иностранному языку и культуре / П.В. Сысоев, М.Н. Евстигнеев [Электронный ресурс]. – Режим доступа: cyberleninka.ru/article/v/ispolzovanie-sovremennyh-uchebnyh-internet-resursov-v-obuchenii-inostrannomu-yazyku-i-kulture (дата обращения 27.12.2018)
  11. 11. British Council. Learning English [Электронный ресурс]. – Режим доступа: learnenglish.britishcouncil.org/ (дата обращения: 27.12.2018).

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.