Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Современные тенденции развития системы образования...
  4. Условия повышения профессиональной компетентности...

Условия повышения профессиональной компетентности учителей начальных классов в педагогической деятельности

Статья в сборнике трудов конференции
DOI: 10.31483/r-22222
Open Access
Международная научно-практическая конференция «Современные тенденции развития системы образования (к 85-летию Чувашского республиканского института образования)»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Современные тенденции развития системы образования (к 85-летию Чувашского республиканского института образования)»
Автор:
Анисимова О. С. 1
Рубрика:
Педагог – ключевая фигура создания условий развития успешного ребенка
Страницы:
243-247
Получена: 18.02.2019

Рейтинг:
Статья просмотрена:
3631 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Тихоокеанский государственный университет
Для цитирования:
Анисимова О. С. Условия повышения профессиональной компетентности учителей начальных классов в педагогической деятельности: сборник трудов конференции. // Современные тенденции развития системы образования (к 85-летию Чувашского республиканского института образования) : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 25-28 апр. 2019 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2019. – С. 243-247. – ISBN 978-5-6042436-3-3. – DOI 10.31483/r-22222.
УДК 374.1

Аннотация

Педагог является значимой фигурой в становлении и развитии личности школьника. В связи с этим актуальной является задача подготовки учителя начальных классов нового типа. В данной статье рассматривается такая тема развития образования в РФ, как условия повышения профессиональной компетентности педагога начальных классов. Актуальность проблемы обуславливается усилением в условиях рыночной экономики требований, предъявляемых во всех сферах трудовой деятельности к профессиональной подготовке специалистов. Автор подробно останавливается на анализе тех качеств, которые необходимы современному учителю начальных классов для соответствия запросам социума по воспитанию адаптивного, высокоинтеллектуального и свободного индивида, обладающего основными компетентностями и способного к последующему адекватному самоопределению в профессиональной сфере. Фигура учителя в работе рассматривается в функции тьютора и фасилитатора.

Список литературы

  1. 1. Анисимова Л.С. Система педагогических задач в формировании профессиональных компетентностей учителя начальных классов // Концепт. – 2015.
  2. 2. Елизарова Л.Б. Профессиональная компетентность учителя начальных классов в условиях реализации ФГОС НОО [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://infourok.ru/professionalnaya-kompetentnost-uchitelya-nachalnih-klassov-v-usloviyah-realizacii-fgos-noo-570754.html
  3. 3. Белкин А.С. Компетентность, мастерство, профессионализм. – Челябинск: Юж.-Урал. кн. изд-во, 2004.
  4. 4. Горбунова Л.М. Повышение квалификации педагогов в области ИКТ в условиях развивающегося образования школы / Л.М. Горбунова, А.М. Семибратов // Педагогическая информатика. – 2004. – №3. – С. 3–10.
  5. 5. Новые информационные и педагогические технологии в системе образования: учеб. пос. для студентов пед. вузов и системы повыш. квалиф. пед. кадров / под ред. Е.С. Полат. – М.: Академия, 2000.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.