Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Образование, инновации, исследования как ресурс ра...
  4. Инновационные методы обучения иностранному языку в...

Инновационные методы обучения иностранному языку в неязыковом вузе

Статья в сборнике трудов конференции
Международная научно-практическая конференция «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Автор:
Алферова Н. Г. 1
Рубрика:
Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
Страницы:
192-194
Получена: 26.11.2017

Рейтинг:
Статья просмотрена:
6013 раз
Размещено в:
РИНЦ
Статья процитирована:
в 1 работах
1 Российский университет транспорта
Для цитирования:
Алферова Н. Г. Инновационные методы обучения иностранному языку в неязыковом вузе: сборник трудов конференции. // Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 19 дек. 2017 г.) – Чебоксары: ИД «Среда», 2017. – С. 192-194. – ISBN 978-5-9500853-7-6.

Аннотация

Внедрение инновационных методик обучения иностранным языкам позволяет вывести процесс обучения на качественно иной уровень. Автор статьи считает, что с применением инновационных методик иноязычное общение студентов приобретает новое современное содержание.

Список литературы

  1. 1. Павлова Е.В. Инновационные методики обучения иностранным языкам / Е.В. Павлова, Н.А. Кобзева, И.С. Овчинникова // Молодой ученый. – 2015. – №12. – С. 790–792.
  2. 2. Полат Е.С. Метод проектов на уроках иностранного языка. // ИЯШ – 1991. – №2. – С. 3–10.
  3. 3. Роберт И.В. О понятийном аппарате информатизации образования // Информатика образования. – №12. – 2002. – С. 2–6.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.