Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Образование, инновации, исследования как ресурс ра...
  4. Skaip-группа в ДОО – образовательный проект XXI ве...

Skaip-группа в ДОО – образовательный проект XXI века

Статья в сборнике трудов конференции
Международная научно-практическая конференция «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Автор:
Кубова Е. Г. 1
Рубрика:
Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
Страницы:
150-157
Получена: 03.12.2017

Рейтинг:
Статья просмотрена:
4331 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 МБДОУ Д/С №22
Для цитирования:

Аннотация

Автор статьи отмечает, что технология дистанционного обучения через программу Skype создает эффект живого общения в режиме видео и дает возможность помочь всем, кто обращается и каждому в отдельности, – в решении индивидуальных проблем. Ценность дистанционного образования детей с ОВЗ заключается в том, что «дистант» – это порой единственная возможность реализовать себя, получить возможность быть успешным наравне со здоровыми сверстниками. Переход к новым аудиовизуальным, мультимедийным технологиям в обучении обеспечивает детям с тяжелыми нарушениями развития равные возможности в обучении. Он может заниматься, не выходя из дома, в удобном темпе, что позволяет адаптировать занятия к нуждам отдельного ребенка. Он может активно виртуально общаться с педагогом или сверстниками в режиме онлайн и при этом – рядом мама, что очень важно для дошколят.

Список литературы

  1. 1. Авдулова Т.П. Создание развивающего пространства социализации и индивидуализации дошкольников // Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения. – 2014.
  2. 2. Социоэмоциональное развитие старших дошкольников как инструмент приобщения детей к социокультурным нормам // Детский сад от А до Я. – 2015.
  3. 3. Роль семьи в социализации ребенка // Современный ребенок в системе современного образования: Сб. науч. ст. / Департамент образования г. Москвы; Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования г. Москвы «Моск. гор. пед. ун-т» (ГОУ ВПО МГПУ); Ин-т педагогики и психологии образования; Фак. дошк. педагогики и психологии; Каф. дошк. Педагогики / Сост. и науч. ред.; ред. кол. – М., 2009.
  4. 4. Социализация дошкольников в свете Федерального государственного образовательного стандарта // Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения. – 2014.
  5. 5. Левшина Н. Научные и нормативные аспекты интеграции социально-коммуникативного и физического развития старших дошкольников / Н. Левшина, С. Багаутдинова, Г. Ильина // Дошкольное воспитание. – 2016.
  6. 6. Маханева М.Д. Взаимодействие с семьей по вопросам социально-коммуникативного развития детей // Управление Дошкольным Образовательным Учреждением. – 2016.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.