Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Образование, инновации, исследования как ресурс ра...
  4. Проведение электива «Анатомия плода и новорожденно...

Проведение электива «Анатомия плода и новорожденного» как один из видов дополнительного образования врача-педиатра

Статья в сборнике трудов конференции
Международная научно-практическая конференция «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Автор:
Спирина Г. А. 1
Рубрика:
Дополнительное и неформальное образование
Страницы:
383-385
Получена: 08.12.2017

Рейтинг:
Статья просмотрена:
3055 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Уральский государственный медицинский университет
Для цитирования:
Спирина Г. А. Проведение электива «Анатомия плода и новорожденного» как один из видов дополнительного образования врача-педиатра: сборник трудов конференции. // Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 19 дек. 2017 г.) – Чебоксары: ИД «Среда», 2017. – С. 383-385. – ISBN 978-5-9500853-7-6.

Аннотация

В статье дается анализ двухлетнего опыта проведения электива «Анатомия плода и новорожденного» для студентов I курса педиатрического факультета Уральского государственного медицинского университета. Указывается, что организация электива обусловлена совершенствованием в настоящее время технологий выхаживания глубоко недоношенных детей, развитием фетальной хирургии, необходимостью углубленного изучения анатомии плодного периода будущими врачами-педиатрами. Студентам предоставляется возможность свободного выбора посещения электива. Подробно излагается структура прочитанных лекций, рассматривается вопрос о методической компетенции преподавателей, проводящих занятия по элективу, необходимом оснащении кафедры. Организацию электива можно рассматривать как один из видов дополнительного образования будущих педиатров.

Список литературы

  1. 1. Кузнецова М.А. Роль учебно-методических комиссий в преподавании морфологических дисциплин / М.А. Кузнецова, Д.В. Мирошкин, С.В. Клочкова // Материалы V Всероссийской научной конференции с международным участием, посвященной 50-летию кафедры анатомии МГАФК «Морфология – физической культуре, спорту, клинической и авиационно-космической медицине». – Малаховка, 2017. – С. 101–108.
  2. 2. Стельникова И.Г. Экскурсия в анатомический музей как один из видов дополнительного образования / И.Г. Стельникова, Н.В. Сгибнева, А.А. Мельников // Материалы VВсероссийской научной конференции с международным участием, посвященной 50-летию кафедры анатомии МГАФК «Морфология – физической культуре, спорту, клинической и авиационно-космической медицине». –Малаховка, 2017. – С. 206–208.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.