Совместный анализ двух выборок на предмет зависимости друг от друга в процессе обучения

Статья в сборнике трудов конференции
Международная научно-практическая конференция «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Автор:
Ульянова К. Э. 1
Научный руководитель:
Сорочкина О. Ю.1
Рубрика:
Использование нестандартных решений для повышения качества, доступности и эффективности образования
Страницы:
271-274
Получена: 09.12.2017

Рейтинг:
Статья просмотрена:
3678 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Донской государственный технический университет
Для цитирования:

Аннотация

В данной статье проводится исследование зависимости двух явлений на дальнейшую результативность обучения. Для исследования авторы взяли результаты ЕГЭ по физике и результаты экзаменов. Исследователи решили проверить, есть ли между этими переменными корреляционная зависимость, влияет ли один результат на дальнейшее обучение студента.

Список литературы

  1. 1. Свидерская С.П. Научно-исследовательская деятельность как условие совершенствования профессиональной самореализации педагога [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.kantiana.ru/upload/iblock/d8e/dissertatsiya_sviderskaya-s.p.-2016.pdf#
  2. 2. Сагнаева С.К. Учебно-методический комплекс по дисциплине «Анализ данных и прогнозирование экономики» / С.К. Сагнаева, М.Ф. Абдуллаева [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://refdb.ru/look/1795673-pall.html
  3. 3. Алиризаева Р. Влияние волевой регуляции на успешность обучения в процессе учебной деятельности [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://bibliofond.ru/view.aspx?id=653338

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.