Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Историческая наука и образование: прошлое, настоящ...
  4. Историко-педагогический анализ использования искус...

Историко-педагогический анализ использования искусства в воспитательном процессе исправительных учреждений (до XIX в.)

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научная конференция «Историческая наука и образование: прошлое, настоящее и будущее. IV Смирновские чтения»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научная конференция «Историческая наука и образование: прошлое, настоящее и будущее. IV Смирновские чтения»
Автор:
Зауторова Э. В. 1
Рубрика:
Междисциплинарные исследования в современной исторической науке
Страницы:
79-82
Получена: 17.03.2019

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2746 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФКУ «Научно-исследовательский институт ФСИН России»
Для цитирования:
Зауторова Э. В. Историко-педагогический анализ использования искусства в воспитательном процессе исправительных учреждений (до XIX в.): сборник трудов конференции. // Историческая наука и образование: прошлое, настоящее и будущее. IV Смирновские чтения : материалы Всерос. науч. конф. (Чебоксары, 22 март 2019 г.) / редкол.: О. Н. Широков [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2019. – С. 79-82. – ISBN 978-5-6042436-4-0.

Аннотация

В данной статье рассматриваются вопросы духовно-нравственного воспитания личности средствами искусства. Как отмечает автор, эти проблемы изучались на протяжении всей истории развития русской мысли. В качестве средств исправления в различные периоды применялись литература (слушание божественной литургии, религиозно-нравственные чтения и т. д.), музыка (церковное пение, хоровое пение), народные промыслы и др. Использование искусства в работе с осужденными способствовало гуманизации исправительной системы.

Список литературы

  1. 1. Вульферт А. Малолетние преступники / А. Вульферт, Д. Дриль // Журнал гражданского и уголовного права: Апрель. – Изд. Санкт-Петербургского Юридического Общества. – СПб.: Тип. Правительствующего Сената, 1886. – Кн. 4. – С. 115–150.
  2. 2. Детков М.Г. Тюрьмы, лагеря и колонии России / М. Г. Детков. – М.: Вердикт-1М, 1999. – 448 с.
  3. 3. Заваржин С.А. Предупреждение отклоняющегося поведения несовершеннолетних в Российской империи / С.А. Заваржин – М.: Прометей, 1996. – 120 с.
  4. 4. Полное собрание законов Российской империи. – СПб., 1830 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://nlr.ru/e-res/law_r/search.php?part=80®im=3
  5. 5. Терентьева Н.А. Музыкальная педагогика и образование. История и теория развития от истоков до современности / Н.А. Терентьева. – СПб., 1997. – 167 с.
  6. 6. Юридическая педагогика: учебник / под. ред. В.Я. Кикотя, А.М. Столяренко. – М.: Юнити-Дана; Закон и право, 2004. – 895 с.
  7. 7. Яблоков Н.В. Призрение детей в воспитательных домах. – СПб.: Гос. тип., 1901. – 71 с.  [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://library6.com/3596/item/308771

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.