Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Социологические и педагогические аспекты образован...
  4. Профессиональные навыки и качества, необходимые дл...

Профессиональные навыки и качества, необходимые для педагогической деятельности тренера-преподавателя в вузе

Статья в сборнике трудов конференции
Международная научно-практическая конференция «Социологические и педагогические аспекты образования»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Социологические и педагогические аспекты образования»
Авторы:
Лешкевич С. А. 1 , Липовая Н. Н. 1 , Коркишко О. В. 1 , Улеева Н. Г. 1
Рубрика:
Социальная педагогика
Страницы:
78-81
Получена: 19.03.2019

Рейтинг:
Статья просмотрена:
3109 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГАОУ ВО «Севастопольский государственный университет»
Для цитирования:
Профессиональные навыки и качества, необходимые для педагогической деятельности тренера-преподавателя в вузе: сборник трудов конференции. / С. А. Лешкевич, Н. Н. Липовая, О. В. Коркишко, Н. Г. Улеева // Социологические и педагогические аспекты образования : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 4 март 2019 г.) / редкол.: Л. А. Абрамова [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2019. – С. 78-81. – ISBN 978-5-6042436-1-9.

Аннотация

В статье раскрыты основные психологические качества и общие педагогические навыки, которые необходимы для преподавателя физкультуры в педагогической деятельности и тренерской работе со спортсменами. Экспериментально выявлены наиболее эффективные качества для работы со студентами, а также представлены результаты самооценки преподавателей.

Список литературы

  1. 1. Горбунов Г.Д. Психопедагогика спорта. – М.: Советский спорт, 2006. – 296 с.
  2. 2. Яковлев Б.П. Психология физического воспитания и спорта: учебно-метод. пособие. – Сургут, 2003. – 104 с.
  3. 3. Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности. – М., 2009 – 348 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.