Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Современные тенденции развития системы образования...
  4. Морально-нравственный образ идеального врача в выс...

Морально-нравственный образ идеального врача в высказываниях великих людей, литературе XIX века, Библии

Статья в сборнике трудов конференции
Международная научно-практическая конференция «Современные тенденции развития системы образования (к 85-летию Чувашского республиканского института образования)»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Современные тенденции развития системы образования (к 85-летию Чувашского республиканского института образования)»
Авторы:
Герасимова С. В. 1 , Скворцова А. А. 1 , Тимина А. И. 1 , Романова И. И. 1
Рубрика:
Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
Страницы:
47-51
Получена: 05.04.2019

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2992 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова
Для цитирования:
Морально-нравственный образ идеального врача в высказываниях великих людей, литературе XIX века, Библии: сборник трудов конференции. / С. В. Герасимова, А. А. Скворцова, А. И. Тимина, И. И. Романова // Современные тенденции развития системы образования (к 85-летию Чувашского республиканского института образования) : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 25-28 апр. 2019 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2019. – С. 47-51. – ISBN 978-5-6042436-3-3.

Аннотация

В данной статье рассмотрен и проанализирован образ идеального врача, обладающего морально-нравственными качествами и высоким профессионализмом.

Список литературы

  1. 1. Архив студенческих работ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://vuzlit.ru/526189/vrachi_v_russkoy_klassicheskoy_literature/ (дата обращения: 24.02.2019).
  2. 2. Библия. – М.: Типография Киево-Печерской Успенской Лавры, 1982. – (Иер. 33:6).
  3. 3. Димитриев А.Д. Динамика антропометрических показателей школьников в зависимости от особенностей учебной нагрузки / А.Д. Димитриев, Ж.В. Бухаринова // Научные ведомости Белгородского государственного университета. Серия: Медицина. Фармация. – 2000. – №2. – 52 с.
  4. 4. Димитриев А.Д. Изучение гармоничности физического развития детей в зависимости от степени учебной нагрузки / А.Д. Димитриев [и др.] // Научные ведомости Белгородского государственного университета. Серия: Медицина. Фармация. – 2000. – №2 (11). – С. 53–54.
  5. 5. Димитриев Д.А. Изучение функционального состояния системы кардиорегуляции у детей, проживающих в разных экологических условиях / Д.А. Димитриев [и др.] // Растущий организм: физиология и окружающая среда: сборник статей / под ред. Д.А. Димитриева. – Чебоксары: Чуваш. гос. пед. ун-т, 2002. – С. 48–57.
  6. 6. Мурзина Ж.В. Анализ эффективности форматов проведения Всероссийской научно-практической конференции «Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018» // Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018: материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 20 сентября 2018 г.). – Чебоксары: ИД «Среда», 2018. – С. 11–13.
  7. 7. Проект для одаренных детей «Алые паруса» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://nsportal.ru/ap/library/literaturnoe-tvorchestvo/2012/11/19/ proektnaya-rabota-po-literature-obraz-vracha-v-russkoy/ (дата обращения: 24.02.2019).
  8. 8. Тихомандрицкая О.А., Дубровская Е.М. Особенности социально-психологического изучения ценностей как элементов когнитивной и мотивационно-потребностной сферы // Мир психологии. – 1999. – №3 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://psyjournals.ru/files/2405/psyedu_2000_n4_Dubrova.pdf/ (дата обращения: 24.02.2019).
  9. 9. Шевандрин Н.И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности. – М., 1998 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://psyjournals.ru/files/2405/ psyedu_2000_n4_Dubrova.pdf/ (дата обращения: 24.02.2019).

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.