Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Современные тенденции развития системы образования
  4. Подготовка младших школьников к олимпиаде по русск...

Подготовка младших школьников к олимпиаде по русскому языку

Статья в сборнике трудов конференции
Международная научно-практическая конференция «Современные тенденции развития системы образования»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Современные тенденции развития системы образования»
Автор:
Кощеева Д. В. 1
Рубрика:
Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
Страницы:
185-188
Получена: 08.04.2019

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2453 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Педагогический институт им. В.Г. Белинского ФГБОУ ВО «Пензенский государственный университет»
Для цитирования:
Кощеева Д. В. Подготовка младших школьников к олимпиаде по русскому языку: сборник трудов конференции. // Современные тенденции развития системы образования : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 25-28 апр. 2019 г.) – Чебоксары: ИД «Среда», 2019. – С. 185-188. – ISBN 978-5-6042436-8-8.

Аннотация

В данной статье рассматриваются актуальные вопросы и проблемы, касающиеся подготовки младших школьников к олимпиаде по русскому языку. Выделены задания для 1–4 классов, позволяющие сделать подготовку к олимпиаде более результативной.

Список литературы

  1. 1. Словарь русского языка: в 4 т. / Ин-т лингвистич. исследований РАН; под ред. А.П. Евгеньевой. – 4-е изд., стер. – М.: Русский язык; Полиграфресурсы, 1999.
  2. 2. Каплевская С.В. Подготовка учащихся к предметным олимпиадам: из опыта работы, 2013. – С. 1–2.
  3. 3. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования / Мин-во образования и науки Российской Федерации. – М.: Просвещение, 2012. – 31 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.