Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Сборник статей
  3. Развитие современной системы образования: теория,...
  4. Методы наглядности как средство активизации творче...

Методы наглядности как средство активизации творческой деятельности на уроках математики в соответствии с ФГОС

Статья в сборнике статей
Сборник статей «Развитие современной системы образования: теория, методология, опыт»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Сборник статей «Развитие современной системы образования: теория, методология, опыт»
Авторы:
Криницина В. Ю. 1 , Соловьева А. Д. 1
Научный руководитель:
Зверева Л. Г.1
Рубрика:
Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
Страницы:
68-70
Получена: 28.06.2019

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2811 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт»
Для цитирования:
Криницина В. Ю. Методы наглядности как средство активизации творческой деятельности на уроках математики в соответствии с ФГОС: сборник статей. / В. Ю. Криницина, А. Д. Соловьева // Развитие современной системы образования: теория, методология, опыт : сборник статей – Чебоксары: ИД «Среда», 2019. – С. 68-70. – ISBN 978-5-6043214-6-1.

Аннотация

В данной статье рассматривается применение наглядных методов образования для формирования и стимуляции творческой деятельности на уроках математики согласно государственной стандартизации образования.

Список литературы

  1. 1. Soft, Интернет, безопасность: новости, статьи, советы, работа [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://fetisovvs.blogspot.com/2016/02/geogebra.html
  2. 2. Применение наглядности как средство активизации творческой познавательной деятельности учащихся на уроках математики [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://nsportal.ru/shkola/materialy-k-attestatsii/library/2012/03/25/ primenenie-naglyadnosti-kak-sredstvo-aktivizatsii
  3. 3. Классификация методов обучения. Особенности традиционного обучения [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://psyera.ru/4636/klassifikaciya-metodov-obucheniya-osobennosti-tradicionnogo-obucheniya
  4. 4. Зверева Л.Г. Использование инновационных образовательных моделей как элемент воздействия на модернизацию математического образования в высшей школе / Л.Г. Зверева, А.В. Лещенко // Colloquium-journal. – 2018. – №11-5 (22). – С. 27–28.
  5. 5. Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 г. №1897 «Об утверждении ФГОС основного общего образования».
  6. 6. Ларин С.В. Компьютерная анимация в среде GeoGebra на уроках математики. – Ростов н/Д: Легион, 2015.
  7. 7. Сербиновский Б.Ю. Маркетинг университета: рыночная политика, инновационная самозанятость выпускников и создание высокотехнологичных стартапов. Ч. 1 / Б.Ю. Сербиновский, Л.Г. Зверева, Д.Е. Клеваков // Инженерный вестник Дона. – 2013. – №1 (24).

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.