Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Сборник статей
  3. Развитие современной системы образования: теория,...
  4. Особенности психологической диагностики страхов у...

Особенности психологической диагностики страхов у детей дошкольного возраста

Статья в сборнике статей
Сборник статей «Развитие современной системы образования: теория, методология, опыт»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Сборник статей «Развитие современной системы образования: теория, методология, опыт»
Автор:
Исакова В. В. 1
Рубрика:
Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
Страницы:
54-57
Получена: 29.07.2019

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2596 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Филиал ФГАОУ ВО «Дальневосточный федеральный университет»
Для цитирования:
Исакова В. В. Особенности психологической диагностики страхов у детей дошкольного возраста: сборник статей. // Развитие современной системы образования: теория, методология, опыт : сборник статей – Чебоксары: ИД «Среда», 2019. – С. 54-57. – ISBN 978-5-6043214-6-1.

Аннотация

В статье рассмотрены основные виды страхов детей дошкольного возраста, причины их возникновения, а также возможные последствия. Описаны основные методы диагностики страхов у дошкольников.

Список литературы

  1. 1. Бережковская Е.Л. Психическое и личностное в развитии ребенка при переходе от дошкольного к младшему школьному возрасту / Е.Л. Бережковская // Вестник Российского государственного гуманитарного университета. – 2013. – №3. – С. 7–9.
  2. 2. Иванова Н.Ф. Преодоление тревожности и страхов у детей 5–7 лет: диагностика, занятия, рекомендации / Н.Ф. Иванова. – Волгоград: Учитель, 2009. – 191 с.
  3. 3. Крайг Г. Психология развития / Г. Крайг, Д. Бокут. – Изд. 9-е, стер. – СПб.: Питер, 2004. – 940 с.
  4. 4. Лесгафт П.В. Семейное воспитание ребенка и его значение / П.В. Лесгафт. – М.: Либроком, 2010. – 218 с.
  5. 5. Прихожан А.М. Психология тревожности: дошкольный и школьный возраст / А.М. Прихожан – Изд. 2-е, стер. – СПб.: Питер, 2007. – 192 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.