О содержании профессиональных компетенций педагогического образования

Научная статья
EDN: IWPZRP DOI: 10.31483/r-33251
Open Access
Международный научный журнал «Развитие образования»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международный научный журнал «Развитие образования»
Автор:
Ерохина Л. Ю. 1
Рубрика:
Теоретические и прикладные исследования в образовании
Страницы:
15-18
Получена: 23.08.2019

Рейтинг:
Статья просмотрена:
4507 раз
Размещено в:
doaj РИНЦ
1 Российский государственный профессионально-педагогический университет
Для цитирования:
Ерохина Л. Ю. О содержании профессиональных компетенций педагогического образования // Развитие образования. 2019. С. 15-18. ISSN 2619-1466. DOI 10.31483/r-33251. EDN IWPZRP.
УДК 378.016

Аннотация

В статье представлены результаты теоретического исследования требований Профессионального стандарта «Педагог» и ФГОС по направлению подготовки «Педагогическое образование». Автор рассматривает содержательную комплиментарность требований нормативных документов и представляет содержание обязательных профессиональных компетенций и рекомендуемых профессиональных компетенций по профилю «Безопасность жизнедеятельности».

Список литературы

  1. 1. Профессиональный стандарт «Педагог» (Педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель), утвержден Приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 18.10.2013г. №544Н с изм. и доп. от 25.12.2014 г., 05.08.2016 г.
  2. 2. Реестр примерных основных образовательных программ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://xn--n1aabc.xn--p1ai/projects (дата обращения: 16.08.2019).
  3. 3. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования – бакалавриат по направлению подготовки 44.03.01 педагогическое образование, утвержден Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 22.02.2018 г. №121.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.