Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Тенденции развития образования: педагог, образоват...
  4. Программа внеурочной деятельности по ОБЖ как спосо...

Программа внеурочной деятельности по ОБЖ как способ профилактики асоциального поведения подростков 8-х классов

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2019»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2019»
Автор:
Куликовская М. А. 1
Рубрика:
Методический инструментарий поддержки и развития педагога
Страницы:
352-354
Получена: 09.09.2019

Рейтинг:
Статья просмотрена:
3091 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова
Для цитирования:
Куликовская М. А. Программа внеурочной деятельности по ОБЖ как способ профилактики асоциального поведения подростков 8-х классов: сборник трудов конференции. // Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2019 : материалы Всеросс. науч.-практ. конф. с межд. участ. (Чебоксары, 19-20 авг. 2019 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2019. – С. 352-354. – ISBN 978-5-6043435-8-6.

Аннотация

В статье освещены вопросы профилактики асоциального поведения через организацию внеурочной деятельности по ОБЖ. Предложены формы и приемы организации деятельности обучающихся 8-х классов на занятиях программы по ОБЖ «Безопасное будущее».

Список литературы

  1. 1. Алимханова Т.Р. Проблема асоциального поведения в школе [Текст] // Сборник работ молодых ученых МГПУ. – 2011. – Вып. 7. – С. 3–8.
  2. 2. Давлетбаева З.К. Асоциальное поведение учащихся: теоретический и практический подходы [Текст]: учебное пособие / З.К. Давлетбаева. – Сибай: Сибайская гор. тип., 2011. – 154 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.