Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Тенденции развития образования: педагог, образоват...
  4. Стратегия непредоставления информации как адресатн...

Стратегия непредоставления информации как адресатно-ориентированная стратегия предотвращения и нейтрализации коммуникативной неудачи, средства ее реализации в межъязыковом общении

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2019»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2019»
Автор:
Фёдорова М. А. 1
Рубрика:
Филология в системе образования
Страницы:
336-341
Получена: 17.09.2019

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2703 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н.А. Добролюбова
Для цитирования:
Фёдорова М. А. Стратегия непредоставления информации как адресатно-ориентированная стратегия предотвращения и нейтрализации коммуникативной неудачи, средства ее реализации в межъязыковом общении: сборник трудов конференции. // Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2019 : материалы Всеросс. науч.-практ. конф. с межд. участ. (Чебоксары, 19-20 авг. 2019 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2019. – С. 336-341. – ISBN 978-5-6043435-8-6.

Аннотация

С целью оптимизации общения в случае потенциальной коммуникативной угрозы или явной коммуникативной неудачи участники англоязычных интернет-форумов прибегают к стратегиям предотвращения и нейтрализации коммуникативных неудач, таким как стратегия контроля понимания, нетикетизации, модерации, непредоставления информации. В статье рассмотрена стратегия непредоставления информации и некоторые тактики ее применения.

Список литературы

  1. 1. Асмус Н.Г. Лингвистические особенности виртуального коммуникативного пространства: дис. ... канд. филол. наук / Челяб. гос. ун-т. – Челябинск, 2005. – 266 с.
  2. 2. Галичкина Е.Н. Специфика компьютерного дискурса на английском и русском языках: на материале жанра компьютерных конференций: дис.... канд. филол. наук / Астрах. гос. пед. ун-т. – Астрахань, 2001. – 212 с.
  3. 3. Городецкий Б.Ю. К типологии коммуникативных неудач / Б.Ю. Городецкий, И.М. Кобозева, И. Г. Сабурова // Диалоговое взаимодействие и представление знаний. – Новосибирск, 1985. – С. 64–78.
  4. 4. Гудков Д.Б. Теория и практика межкультурной коммуникации. – М.: Гнозис, 2013. – 288 с.
  5. 5. Дейк ван Т.А. Язык. Познание. Коммуникация. – М., 2015. – 312 с.
  6. 6. DSF – Dev Shed Forums [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://forums.devshed.com
  7. 7. PDF at SPN – Professional Discussion Forum at SPN [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.socialpsychology.org/forums/professional/index.htm
  8. 8. PF at HASCF – Private Forum at HopeAtSunrise Counselling Forum [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.hopeandsunrise.co.uk
  9. 9. PTC – ProTeacher Community [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.proteacher.net

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.