Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Монография
  3. Образование: теория, методология, практика
  4. Совершенствование методической системы развития ин...

Совершенствование методической системы развития информационной компетенции студентов вуза в эпоху цифровой трансформации

Глава в книге
DOI: 10.31483/r-33391
Open Access
монография «Образование: теория, методология, практика»
Creative commons logo
Опубликовано в:
монография «Образование: теория, методология, практика»
Автор:
Табачук Н. П. 1
Рубрика:
Глава 2. Цифровые технологии в образовании
Страницы:
49-65
Получена: 22.09.2019

Рейтинг:
Статья просмотрена:
4057 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Тихоокеанский государственный университет
Для цитирования:
Образование: теория, методология, практика : монография / Е. А. Плотникова, Т. А. Золотова, Н. И. Ефимова [и др.]. – Чебоксары: ИД «Среда», 2019. – 160 с. – ISBN 978-5-6043435-9-3. – DOI 10.31483/a-85.

Аннотация

В исследовании акцентируется внимание на происходящих глобальных процессах в сфере образования, описанных в ряде национальных проектов, программ, стандартов, рекомендаций. Обсуждению подлежат вопросы («цифровая трансформация как объект исследования», «образование в мире цифровых технологий», «цифровая дидактика»), которые поднимаются в современных исследованиях и влияют на совершенствование методических систем в вузе. Обращено внимание на методическую систему развития информационной компетенции студентов вуза, ее компоненты и условия реализации в эпоху цифровой трансформации. Исследуются подходы к ее совершенствованию. Ведущими методами исследования являются анализ основных положений национальных проектов, программ, стандартов, рекомендаций на предмет актуальности процесса развития информационной компетенции студентов вуза; анализ современных исследований в направлении цифровой трансформации в образовании; обобщение концептуальных положений современных отечественных ученых, затрагивающих вопросы совершенствования методических систем в вузе; обобщение педагогического опыта исследования процесса развития информационной компетенции студентов – будущих учителей. Материалы исследования представляют практическую ценность для магистрантов, аспирантов, преподавателей вузов и педагогов других образовательных учреждений, ведущих исследования в данной области.

Список литературы

  1. 1. Агеев А.И. Цифровое общество: архитектура, принципы, видение / А.И. Агеев, М.А. Аверьянов, С.Н. Евтушенко [и др.] // Экономические стратегии. – 2017. – №1. – С. 114–125 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.inesnet.ru/wp-content/mag_archive/2017_01/es2017–01–114–126_Ageev_Averyanov_Yevtushenko_Kochetova.pdf (дата обращения: 10.09.2019).
  2. 2. Андреев В.И. Педагогика. Учебный курс для творческого саморазвития / В.И. Андреев. – 3-е изд. – Казань: Центр инновационных технологий, 2012. – 608 с.
  3. 3. Блинов В.И. Цифровая дидактика: модный тренд или новая наука? / В.И. Блинов // Профессиональное образование. Столица. – 2019. – №3. – С. 27–33.
  4. 4. Каракозов С.Д. Успешная информатизация = трансформация учебного процесса в цифровой образовательной среде / С.Д. Каракозов, А.Ю. Уваров // Проблемы современного образования. – 2016. – №2 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.pmedu.ru/images/Documents/pso16–2/7–19 (дата обращения: 10.09.2019).
  5. 5. Невзоров М.Н. Человекоразмерное образование в России XXI века. Кн. 2: Проектирование двухуровневого педагогического образования (из опыта работы Школы педагогики ДВФУ в 2005–2012 гг.): практико-ориентированная монография для руководителей образовательных программ педагогического образования / М.Н. Невзоров, М.А. Невзорова. – Владивосток; Уссурийск: Изд-во Дальневосточного федерального университета, 2013. – 440 с.
  6. 6. Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в дошкольном, начальном общем, основном общем, среднем общем образовании) (воспитатель, учитель)» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://fgosvo.ru/uploadfiles/profstandart/01.001.pdf (дата обращения: 10.09.2019).
  7. 7. Овсяницкая Л.Ю. Педагогические закономерности и принципы формирования информационной компетентности специалистов здравоохранения в условиях цифровой трансформации процессов в образовании и здравоохранении / Л.Ю. Овсяницкая // Вестник Томского государственного университета. – 2018. – №4. – С. 152–157. – DOI: 10.17223/15617793/433/21
  8. 8. Опыт формирования компетентностной модели выпускника педагогического вуза как нормы качества и базы оценки результатов образования (на примере физико-математического факультета) / О.И. Мартынюк, И.Р. Медведева, С.В. Панькова [и др.] // Квалиметрия в образовании: методология, методика, практика: материалы XI симпозиума. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2006. – 46 с.
  9. 9. Открытое образование [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://openedu.ru/ (дата обращения: 10.09.2019).
  10. 10. Паспорт национального проекта «Образование» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://static.government.ru/media/files/UuG1ErcOWtjfOFCsqdLsLxC8oPFDkmBB.pdf (дата обращения: 21.09.2019).
  11. 11. Поличка А.Е. Организация педагогического обеспечения подготовки кадров информатизации региональной системы образования / А.Е. Поличка // Современные проблемы методики обучения математике и информатике: теория и практика: монография. – Хабаровск: Изд-во Тихоокеан. гос. ун-та, 2018. – С. 73–115.
  12. 12. Поличка А.Е. Технологические подходы реализации методических систем при подготовке кадров информатизации образования / А.Е. Поличка // Информатизация образования: теория и практика: сб. материалов Междунар. науч.-практ. конф. (Омск, 17–18 ноября 2017 г.) / под общ. ред. М.П. Лапчика. – Омск: Изд-во ОмГПУ, 2017. – С. 53–56.
  13. 13. Попова О.И. Трансформация высшего образования в условиях цифровой экономики / О.И. Попова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/v/transformatsiya-vysshego-obrazovaniya-v-usloviyah-tsifrovoy-ekonomiki (дата обращения: 21.09.2019).
  14. 14. Роберт И.В. Дидактика эпохи цифровых информационных технологий / И.В. Роберт // Профессиональное образование. Столица. – 2019. – №3. – С. 16–26.
  15. 15. Роберт И.В. Теория и методика информатизации образования (психолого-педагогический и технологический аспекты) / И.В. Роберт. – 3-е изд. – М.: ИИО РАО, 2010. – 356 с.
  16. 16. Семенова Л.М. Подходы и методы развития мотивации в университетской практике / Л.М. Семенова // Инженерное образование. – 2013. – №13. – С. 78–83 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://aeer.ru/files/io/m13/art_13.pdf (дата обращения: 21.09.2019).
  17. 17. Смакотина Н.Л. Трансформация образования в условиях глобализации: возможности и риски / Н.Л. Смакотина // Ценности и смыслы. – 2017. – №6 (52). – С. 21–28.
  18. 18. Современная цифровая образовательная среда в РФ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://neorusedu.ru/ (дата обращения: 21.09.2019).
  19. 19. Структура ИКТ-компетентности учителей. Рекомендации ЮНЕСКО [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://iite.unesco.org/wp-content/uploads/2019/05/ICT-CFT-Version-3-Russian-1.pdf (дата обращения: 21.09.2019).
  20. 20. Табачук Н.П. Информационная компетенция личности как субъекта деятельности / Н.П. Табачук // Научно-педагогическое обозрение. – 2017. – №3 (17). – С. 40–44. – DOI: 10.23951/2307–6127–2017–3-40–44.
  21. 21. Табачук Н.П. Информационная компетенция личности студента как социокультурный феномен цифрового общества: монография / Н.П. Табачук. – Хабаровск: Изд-во Тихоокеан. гос. ун-та, 2019. – 180 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://lib.pnu.edu.ru/downloads/TextExt/uchposob/Tabachuk_NP11.pdf?id=992190 (дата обращения: 21.09.2019).
  22. 22. Табачук Н.П. Информационная, цифровая и smart-компетенции личности: трансформация взглядов / Н.П. Табачук // Научно-педагогическое обозрение (Pedagogical Review). – 2019. – Вып. 4 (26). – С. 133–141. – DOI: 10.23951/2307–6127–2019–4–133–141.
  23. 23. Табачук Н.П. Развитие информационной компетенции студентов в образовательном процессе гуманитарного вуза: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01. – Хабаровск, 2009. – 217 с.
  24. 24. Тульчинский Г.Л. Цифровая трансформация образования: вызовы высшей школе / Г.Л. Тульчинский // Философские науки. – 2017. – №6. – С. 121–136.
  25. 25. Уваров А.Ю. Образование в мире цифровых технологий: на пути к цифровой трансформации / А.Ю. Уваров. – М.: Изд. дом ГУ–ВШЭ, 2018. – 168 с.
  26. 26. ФГОС ВО (3++) по направлению подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование» (с двумя профилями подготовки) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://fgosvo.ru/uploadfiles/FGOS%20VO%203++/Bak/440305_B_3_16032018.pdf (дата обращения: 21.09.2019).
  27. 27. Фещенко Т.С. К вопросу о понятии «методическая система» / Т.С. Фещенко // Молодой ученый. – 2013. – №7. – С. 432–435 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/archive/54/7383/ (дата обращения: 21.09.2019).
  28. 28. Шульгина Д.С. Трансформация образования в условиях ИКТ-насыщенной образовательной среды / Д.С. Шульгина // Проблемы современного образования. – 2015. – №6 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.pmedu.ru/index.php/ru/2015-god/nomer-6–2015 (дата обращения: 21.09.2019).
  29. 29. A.E. Polichka, N.P. Tabachuk, E.K. Dvoryankina, M.A. Kislyakova, I.V. Karpova, A.V. Nikitenko. Process Approaches to Personal and Professional Becoming of Students Based on Developing Their Information Competency // International Journal of Applied Exercise Physiology. – 2019. – Vol. 8, No. 2.1. – S. 871–876 [Электронный ресурс]. – URL: http://ijaep.com/Journal/vol.8.2.1.pdf (дата обращения: 21.09.2019).
  30. 30. D. Luchaninov, R. Bazhenov, N. Bazhenova. Student’s information competence development: Experience and prospect // SHS Web Conferences. – 2017. – Vol. 37 [Электронный ресурс] – URL: https://www.shs-conferences.org/articles/shsconf/abs/2017/05/shsconf_erpa2017_01011/shsconf_erpa2017_01011.html (дата обращения: 21.09.2019).
  31. 31. G.B. Sarzhanova, A.A. Alimbekovab, T.S. Slambekovab, N.P. Albytovab, Sh.B. Salykzhanova. Information competence as a means of developing leadership qualities in student-teachers // International journal of environmental & science education. – 2016. – Vol. 11. – No. 9. – S. 2887–2899.
  32. 32. L. Turusheva. Students’ Information Competence and its Importance for Life-long Education // Problems of education in the 21st century. – 2009. – Vol. 12. – S. 126–132 [Электронный ресурс]. – URL: http://www.scientiasocialis.lt/pec/files/pdf/Turusheva_Vol.12.pdf (дата обращения: 21.09.2019).
  33. 33. N.P. Tabachuk, I.A. Ledovskikh, N.A. Shulika, I.V. Karpova, V.A. Kazinets, A.E. Polichka. Information Competency and Creative Initiative of Personality and Their Manifestation in Activity // Journal of Social Studies Education Research. – 2018. – Vol. 9. – No 1. – S. 168–186 [Электронный ресурс]. – URL: https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1172076.pdf (дата обращения: 21.09.2019).
  34. 34. N.P. Tabachuk, I.A. Ledovskikh, N. Shulika, V.A. Kazinets, A.E. Polichka. Internet Activity and Internet Addiction: Where is the Borderline in Developing One’s Information Competency? // EURASIA. Journal of Mathematics, Science and Technology Education. – 2018. – Vol. 14. – No. 12 [Электронный ресурс]. – URL: http://www.ejmste.com/Internet-Activity-and-Internet-Addiction-Where-is-the-Borderline-in-Developing-One,97828,0,2.html (дата обращения: 21.09.2019).
  35. 35. Pinto M., Fernandez-Pascual R., Gomez-Hernandez Jose A., Cuevas A., Granell X., Puertas S., Guerrero D., Gomez C., Palomares R.. Attitudes toward Information Competency of University Students in Social Sciences // Portal: Libraries and the Academy. – 2016. – Vol. 16. – No. 4. – S. 737–761. Project MUSE. DOI: 10.1353/pla.2016.0050
  36. 36. WorldSkills Russia (2014–2019) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://worldskills.ru/ (дата обращения: 21.09.2019).

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.