Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Образование, инновации, исследования как ресурс ра...
  4. Использование сетературы для повышения мотивации к...

Использование сетературы для повышения мотивации к изучению литературы у школьников

Статья в сборнике трудов конференции
Международная научно-практическая конференция «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Автор:
Середкин С. В. 1
Рубрика:
Использование нестандартных решений для повышения качества, доступности и эффективности образования
Страницы:
260-262
Получена: 18.12.2017

Рейтинг:
Статья просмотрена:
3674 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет»
Для цитирования:
Середкин С. В. Использование сетературы для повышения мотивации к изучению литературы у школьников: сборник трудов конференции. // Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 19 дек. 2017 г.) – Чебоксары: ИД «Среда», 2017. – С. 260-262. – ISBN 978-5-9500853-7-6.

Аннотация

В статье представлен вариант способа повышения мотивации к изучению литературы у школьников с использованием IT-технологий в гуманитарных дисциплинах. Особое внимание уделяется использованию цифровых технологий в современной педагогике. Автор приходит к выводу, что использование сетературы на уроках литературы будет являться удачным приёмом для повышения мотивации учащихся. По мнению исследователя, сегодня мультимедиатехнологии – это не только одно из перспективных направлений информатизации учебного процесса, но и одно из средств привлечения внимания школьников, для которых гаджеты уже давно стали привычней, чем бумага.

Список литературы

  1. 1. Андреев А. Литература без бумаги // Мир Internet. – №1. – 1999 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://fuga.ru/lexa/cyberlit.htm
  2. 2. Бахтин М.М. К методологии гуманитарных наук // Эстетика словесного творчества. – 2-е изд. – М., 1986. – С. 381–393.
  3. 3. Давыдова С. Николай Сванидзе – о том, почему России не нужны гуманитарии // МЕЛ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://mel.fm/manifest/4507628-svanidze
  4. 4. Ланин Б.А. Современная литература в школе XXI века // Проблемы современного образования. – 2010. – №5. – С. 55–60.
  5. 5. Новейший философский словарь / Сост. А.А. Грицанов. – Мн.: Изд. В.М. Скакун, 1998. – 896 с.
  6. 6. Третьяков В. От текста на странице – к тексту на экране // Новое литературное обозрение. – 2014. – №128. – С. 304–309.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.