Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Актуальные вопросы археологии, этнографии и истори...
  4. Краеведческий диктант как средство выявления этног...

Краеведческий диктант как средство выявления этнографических знаний школьников (на примере Ульяновской области)

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научная конференция «Актуальные вопросы археологии, этнографии и истории»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научная конференция «Актуальные вопросы археологии, этнографии и истории»
Автор:
Идиатуллов А. К. 1
Рубрика:
Городская и сельская повседневность: прошлое и настоящее
Страницы:
204-208
Получена: 06.11.2019

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2979 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова
Для цитирования:

Аннотация

Главной целью статьи является анализ результатов второй ежегодной образовательной акции «Краеведческий диктант – 2019», которая содержала в том числе задания по этнографии. Исследование выявило, что школьники хорошо знакомы с некоторыми аспектами культуры народов Поволжья (дохристианскими представлениями, традиционными занятиями, выдающимися представителями). Однако оставляют желать лучшего познания о сравнительно малочисленных народах края и об удельном весе русских в Приволжье.

Список литературы

  1. 1. Идиатуллов А.К. Трансформация традиционной духовной культуры в полиэтничном регионе (на примере русских и татар Ульяновской области) / А.К. Идиатуллов. – Ульяновск: УлГТУ, 2014. – 75 с.
  2. 2. Идиатуллов А.К. Этнокультурная и религиозная ситуация в Николаевском районе Ульяновской области / А.К. Идиатуллов, Л.А. Таймасов // Вестник НИИ гуманитарных наук при Правительстве Республики Мордовия. – 2018. – №1. – С. 94–98.
  3. 3. Идиатуллов А.К. Этнокультурная и религиозная ситуация в Цильнинском районе Ульяновской области // Вестник Чувашского университета / А.К. Идиатуллов. – 2018. – №2. – С. 85–92.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.