Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Современные тенденции развития системы образования
  4. Проект «Музей – школе» как яркий пример социальног...

Проект «Музей – школе» как яркий пример социального партнерства в интересах детей в условиях реализации ФГОС

Статья в сборнике трудов конференции
Международная научно-практическая конференция «Современные тенденции развития системы образования»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Современные тенденции развития системы образования»
Авторы:
Булатова Н. С. 1 , Валеева Н. С. 2 , Курмашова Т. Н. 1
Рубрика:
Социальное партнерство в интересах детей: совместные программы и проекты в условиях реализации ФГОС
Страницы:
376-379
Получена: 16.03.2018

Рейтинг:
Статья просмотрена:
3820 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 МБОУ «СОШ №114» Приволжского района г. Казани
2 ГБУ «Государственный историко-архитектурный и художественный музей-заповедник «Казанский Кремль»
Для цитирования:
Булатова Н. С. Проект «Музей – школе» как яркий пример социального партнерства в интересах детей в условиях реализации ФГОС: сборник трудов конференции. / Н. С. Булатова, Н. С. Валеева, Т. Н. Курмашова // Современные тенденции развития системы образования : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 28 март 2018 г.) – Чебоксары: ИД «Среда», 2018. – С. 376-379. – ISBN 978-5-9500853-9-0.

Аннотация

Содружество и сотворчество образовательных учреждений и учреждений культуры является наиболее эффективным способом всестороннего развития личности, раскрытия его возможностей, социальной адаптации и формирования культуры. В статье дается краткий анализ и результаты проекта «Музей – школе», объединяющий творческие возможности музыкального коллектива «Вдохновение» школы №114 города Казани и одного из музеев – Музея естественной истории Татарстана Музея-заповедника «Казанский Кремль».

Список литературы

  1. 1. Абдуллин Э.Б. Теория музыкального образования / Э.Б. Абдуллин, Е.В. Николаева. – М.: Академия, 2004. – 334 с.
  2. 2. Никонова Г.М. Творческие задания как средство формирования музыкально-теоретических знаний учащихся детской школы искусств // Принципы и подходы к обучению и воспитанию в условиях модернизации образования: Материалы Международного Фестиваля методических идей / Под ред. А.Н. Ярутовой. – Чебоксары: Учебно-метод. центр, 2012. – С. 225–228.
  3. 3. Отчет о деятельности Музея-заповедника «Казанский Кремль» за 1994–2014 гг. / Под ред. З.Р. Валеевой. – Казань, 2014. – 125 с.
  4. 4. Раковская О.Л. Педагогические условия развития творческой проектной деятельности // Теоретические и методологические проблемы современной педагогической науки: Мат-лы междунар. науч.-практ. конф. – Караганда: Центр гуманитарных исследований, 2009. – С. 71–78.
  5. 5. Черноиваненко Н.М. Формирование у студентов педагогических умений подготовки школьников к восприятию музыкальных произведений // Принципы и подходы к обучению и воспитанию в условиях модернизации образования: Материалы Международного Фестиваля методических идей / Под. Ред. А.Н. Ярутовой. – Чебоксары: Учебно-метод. центр, 2012. – С. 128–130.
  6. 6. Янголова Н.Г. Международное образовательное сотрудничество с учебными заведениями государств приграничной зоны как направление инновационной деятельности учебного заведения // Теоретические и методологические проблемы современной педагогической науки: Мат-лы междунар. науч.-практ. конф. – Караганда: Центр гуманитарных исследований, 2009. – С. 149–152.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.