Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Современные тенденции развития системы образования
  4. Дисциплина «История» в техническом вузе: образоват...

Дисциплина «История» в техническом вузе: образовательные приемы и подходы

Статья в сборнике трудов конференции
Международная научно-практическая конференция «Современные тенденции развития системы образования»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Современные тенденции развития системы образования»
Автор:
Гусарова М. Н. 1
Рубрика:
Современные технологии в образовании
Страницы:
35-37
Получена: 23.03.2018

Рейтинг:
Статья просмотрена:
4342 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Московский технологический университет»
Для цитирования:
Гусарова М. Н. Дисциплина «История» в техническом вузе: образовательные приемы и подходы: сборник трудов конференции. // Современные тенденции развития системы образования : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 28 март 2018 г.) – Чебоксары: ИД «Среда», 2018. – С. 35-37. – ISBN 978-5-9500853-9-0.

Аннотация

В статье проанализировано состояние гуманитарного образования в современной высшей технической школе. Автором предложены подходы, приемы и рекомендации по расширению и повышению эффективности образовательной практики в преподавании дисциплины «История».

Список литературы

  1. 1. Бабкин В.Ф.  Гуманизм как ценностное основание современного высшего технического образования [Текст] / В.Ф. Бабкин, Л.С. Перевозчикова // Воронеж. гос. арх.-строит. ун-т. – 2001.
  2. 2. Гусарова М.Н. Формирование научно-технической интеллигенции в Российской Федерации: преемственность исторического опыта и новые тенденции. 1991–2010-е годы [Текст]: Дис. …д-ра ист.наук / М.Н. Гусарова. – М., 2010.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.