Диагностика профессиональной мотивации студентов педагогических специальностей в период обучения в вузе
Статья в сборнике статей
- Опубликовано в:
- Сборник статей «Образование и педагогика: теория, методология, опыт»
- Автор:
- Мердешев Е. Г. 1
- Рубрика:
- Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
- Страницы:
- 44-46
- Получена: 17.12.2019
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 2498 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 Алтайский государственный педагогический университет
- ГОСТ
Для цитирования:
Мердешев Е. Г. Диагностика профессиональной мотивации студентов педагогических специальностей в период обучения в вузе: сборник статей. // Образование и педагогика: теория, методология, опыт : сборник статей – Чебоксары: ИД «Среда», 2019. – С. 44-46. – ISBN 978-5-6044068-3-0.
Аннотация
В статье проведен анализ диагностики профессиональной мотивации студентов педагогических специальностей в период обучения в вузе. Методология исследования – анализ научной литературы по заданной проблеме, а также практического отечественного опыта.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Бакшаева H.A. Развитие познавательной и профессиональной мотивации студентов педагогического вуза в контекстном обучении: автореф. дис. ... канд. пед. наук. – М., 2017. – 24 с.
- 2. Виленский В.Я. Технологии профессионально ориентированного обучения в высшей школе. 2-е изд. / В.Я. Виленский, П.И. Образцов, А.И. Уман; под ред. В.А. Сластенина. – М.: Педагогическое общество России, 2015. – 192 с.
- 3. Зимняя И. А. Общая культура и социально-профессиональная компетентность человека [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.eidos.ru/journal/2006/0504.htm
- 4. Горб В.Г. Педагогический мониторинг развития учебных групп в вузе // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2015. – №5. – С. 31–36.
- 5. Винниченко Н.Л. Модель воспитательной деятельности студентов педвуза в процессе профессионального обучения // Вестн. Томского гос. пед. ун-та. – 2015. – Вып. 2. – С. 21–25.
- 6. Ильин Е. П. Мотивация и мотивы. – СПб.: Питер, 2016. – 512 с.
Комментарии(0)