Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Современные тенденции развития системы образования
  4. Современные технологии в образовании

Современные технологии в образовании

Статья в сборнике трудов конференции
Международная научно-практическая конференция «Современные тенденции развития системы образования»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Современные тенденции развития системы образования»
Автор:
Кудильчак Г. Г. 1
Рубрика:
Современные технологии в образовании
Страницы:
73-74
Получена: 27.03.2018

Рейтинг:
Статья просмотрена:
4005 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 МАОУ «СОШ №2 с углубленным изучением иностранных языков»
Для цитирования:
Кудильчак Г. Г. Современные технологии в образовании: сборник трудов конференции. // Современные тенденции развития системы образования : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 28 март 2018 г.) – Чебоксары: ИД «Среда», 2018. – С. 73-74. – ISBN 978-5-9500853-9-0.

Аннотация

Автор отмечает, что для реализации творческой и познавательной деятельности школьников применяют современные технологии в обучении, которые служат для повышения качества образования. Автор пришел к выводу, что школа заинтересована в представлении и использовании широкого спектра образовательных технологий.

Список литературы

  1. 1. Макаренко А.С. Педагогические сочинения. В 8 томах. Т. 3. – 1984. – 512 с.
  2. 2. Федеральный государственный стандарт [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://ru.m.wikipedia.org
  3. 3. Зайцев В.С. Современные педагогические технологии: Учебное пособие. В 2-х книгах. Книга 1. – Челябинск: ЧГПУ, 2012. – 411 с.
  4. 4. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. – М.: Педагогика, 1989. – 146 с.
  5. 5. Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. – М.: Просвещение, 1989. – 231 с.
  6. 6. Педагогические технологии: что это такое и как их использовать в школе / Науч. ред. Т.И. Шамова, П.И. Третьяков. – М.; Тюмень, 1994.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.