Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Современные тенденции развития системы образования
  4. Проектная деятельность в обучении

Проектная деятельность в обучении

Статья в сборнике трудов конференции
Международная научно-практическая конференция «Современные тенденции развития системы образования»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Современные тенденции развития системы образования»
Автор:
Седельникова Н. А. 1
Рубрика:
Современные технологии в образовании
Страницы:
123-125
Получена: 27.03.2018

Рейтинг:
Статья просмотрена:
3826 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Филиал ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет» в г. Таре
Для цитирования:
Седельникова Н. А. Проектная деятельность в обучении: сборник трудов конференции. // Современные тенденции развития системы образования : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 28 март 2018 г.) – Чебоксары: ИД «Среда», 2018. – С. 123-125. – ISBN 978-5-9500853-9-0.

Аннотация

В данной статье анализируется требования к современной системе образования. В работе делается вывод о соответствии развития и воспитания профессиональной личности и о необходимости применения проектной деятельности как условия качества образования

Список литературы

  1. 1. Волковская Т.М. Проектирование как метод личностно- ориентированного обучения [Текст] // Начальная школа. – 2006. – №40. – 58 с.
  2. 2. Полат Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования [Текст]: Учеб. пособие для студентов пед. вузов и системы повышения квалифицир. пед. кадров / Е.С. Полат, М.Ю. Бухаркина, М.В. Моисеева, А.Е. Петров. – М.: Академия, 2005. – 272 с.
  3. 3. Пахомова Н.Ю. Проектное обучение – что это? [Текст] // Методист. – №1. – 2004. – 42 с.
  4. 4. Талалова, С.В. Принципы исследовательской работы на уроках [Текст] // Исследовательская работа школьников. – 2010. – №1. – 102 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.