Проблемы современного российского исторического образования

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научная конференция с международным участием «Проблемы просвещения, истории и культуры сквозь призму этнического многообразия России (к 170-летию чувашского просветителя И.Я. Яковлева)»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научная конференция с международным участием «Проблемы просвещения, истории и культуры сквозь призму этнического многообразия России (к 170-летию чувашского просветителя И.Я. Яковлева)»
Автор:
Соколова Ю. В. 1
Рубрика:
Актуальные проблемы совершенствования исторического образования
Страницы:
406-410
Получена: 31.03.2018

Рейтинг:
Статья просмотрена:
3255 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Национальный исследовательский университет «МЭИ»
Для цитирования:
Соколова Ю. В. Проблемы современного российского исторического образования: сборник трудов конференции. // Проблемы просвещения, истории и культуры сквозь призму этнического многообразия России (к 170-летию чувашского просветителя И.Я. Яковлева) : материалы Всерос. науч. конф. (Чебоксары, 14-15 мая 2018 г.) / редкол.: О. Н. Широков [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2018. – С. 406-410. – ISBN 978-5-6040294-0-4.

Аннотация

Статья посвящена проблемам преподавания истории в современной России как на этапе школьного, так и вузовского образования. Автором подчеркивается преемственность исторического образования в России.

Список литературы

  1. 1. Куркин В.А. Роль исторического образования в патриотическом воспитании молодежи России [Текст] // Обозреватель. – 2018. – №2 (337). – С. 90–101.
  2. 2. Шестаков Ю.А. Единая концепция исторического образования в России как фактор обеспечения ее национальной безопасности [Текст] // Гум. и соц. науки. – 2016. – №3. – С. 85–95.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.