Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Педагогика, психология, общество: теория и практик...
  4. Особенности формирования и развития социокультурно...

Особенности формирования и развития социокультурной компетенции на уроке иностранного языка

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогика, психология, общество: теория и практика»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогика, психология, общество: теория и практика»
Автор:
Дубских А. И. 1
Рубрика:
Теория и методика обучения и воспитания
Страницы:
31-34
Получена: 23.12.2019

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2823 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова
Для цитирования:
Дубских А. И. Особенности формирования и развития социокультурной компетенции на уроке иностранного языка: сборник трудов конференции. // Педагогика, психология, общество: теория и практика : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 3 дек. 2019 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2019. – С. 31-34. – ISBN 978-5-6044068-2-3.

Аннотация

Автор отмечает, что успешная межкультурная коммуникация в процессе обучения будет достигнута при условии овладения навыками сравнения родной культуры с культурой изучаемого языка. Ошибки социокультурного характера являются следствием недостаточной сформированности социокультурного компонента, об этом свидетельствует нарушение хода иноязычного общения. По этой причине обнаруживается потребность наполнить содержание предмета речи материалом об изучаемой стране, включив элемент языковой культуры народов. Для того, чтобы избежать ряда ошибок, важно формировать образец культуры народа, воссоздающийся посредством включения культурного богатства страны изучаемого языка в обучение.

Список литературы

  1. 1. Дубских А.И. Ich und mein Studium. Kursbuch: учебное пособие / А.И. Дубских, О.В. Кисель. – М.: Информрегистр, 2019.
  2. 2. Кисель О.В. Ich und mein Studium. Arbeitsbuch: учебное издание / О.В. Кисель, А.И. Дубских. – М.: Информрегистр, 2019.
  3. 3. Кисель О.В. Обучение чтению на основе профессионально-ориентированных текстов // Актуальные проблемы современной науки, техники и образования: тезисы докладов 77-й международной научно-технической конференции. Т. 2. – Магнитогорск: Изд-во Магнитогорск. гос. техн. ун-та им. Г.И. Носова, 2019. – С. 380–381.
  4. 4. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: учебное пособие. – М.: Народное образование, 1998. – 256 с.
  5. 5. Харитонова С.В. Важность культурологического компонента при изучении иностранного языка в университете // Слово, высказывание, текст в когнитивном, прагматическом и культурологическом аспектах: материалы V Международной научной конференции. – Челябинск, 2010. – С. 332–334.
  6. 6. Харитонова С.В. Культурологический аспект во взаимодействии языка и культуры // Актуальные проблемы теоретических и прикладных исследований: язык, культура, ментальность: материалы международной научно-практической конференции. – Магнитогорск: Изд-во Магнитогорский гос. техн. ун-т им. Г.И. Носова, 2014. – С. 256–259.
  7. 7. Харитонова С.В. Анализ перевода рекламных слоганов продукции компаний мобильных телефонов // Libri Magisri. – 2019. – Вып. 1. Филология в XXI веке: на острие научных поисков гуманитаристики. – С. 134–146.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.