Воспитательный потенциал дисциплины «История судоходства»
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогика, психология, общество: теория и практика»
- Авторы:
- Пашкевич О. И. 1 , Акопян Р. К. 1 , Шудра В. М. 1
- Рубрика:
- Теория и методика профессионального образования
- Страницы:
- 91-94
- Получена: 23.12.2019
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 2418 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 Якутский институт водного транспорта (филиал) ФГБОУ ВО «Сибирский государственный университет водного транспорта»
- ГОСТ
Для цитирования:
Пашкевич О. И. Воспитательный потенциал дисциплины «История судоходства»: сборник трудов конференции. / О. И. Пашкевич, Р. К. Акопян, В. М. Шудра // Педагогика, психология, общество: теория и практика : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 3 дек. 2019 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2019. – С. 91-94. – ISBN 978-5-6044068-2-3.
Аннотация
В статье рассматривается возможность использования содержания предмета «История судоходства» для формирования патриотических качеств у студентов технического вуза.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Горельцев А.Г. Гражданско-патриотическое воспитание студентов в государственном техническом вузе: автореф. дис. …канд. пед. наук. – СПб., 2007. – 22 с.
- 2. Коцина М.Н. Генезис понятия «патриотизм» в педагогической науке // Российский научный журнал. – 2015. – №3(46). – С. 149 – 154.
- 3. Черняк А.Г. Патриотическое воспитание как философско-педагогическая категория в современных реалиях поликультурного общества // Вестник Тверского государственного университета. Серия «Педагогика и психология». – 2012. – Вып. 4. – С. 388 – 396.
Комментарии(0)