Методы обучения программированию Pascal с помощью визуализации информации на языке Scratch для повышения ИКТ-компетенций обучающихся

Статья в сборнике трудов конференции
материалы Всероссийской научно-методической конференции с международным участием «Опыт образовательной организации  в сфере формирования цифровых навыков»
Creative commons logo
Опубликовано в:
материалы Всероссийской научно-методической конференции с международным участием «Опыт образовательной организации в сфере формирования цифровых навыков»
Авторы:
Никифорова Т. Г. 1 , Григорьева Р. Л. 2
Рубрика:
Лучшие практики обучения по предметным областям «Математика», «Информатика» и «Технология» с использованием цифровой образовательной среды с последующей диссеминацией позитивного опыта
Страницы:
216-222
Получена: 30.12.2019

Рейтинг:
Статья просмотрена:
3345 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова
2 МБОУ «СОШ №64»
Для цитирования:

Аннотация

В статье рассматриваются проблемы методики преподавания учебного предмета «Информатика». Описаны приёмы технологии визуализации учебного материала, направленные на формирование ИКТ-компетенции обучающихся. Содержание статьи имеет практическую значимость для учителей современных школ.

Список литературы

  1. 1. Приказ Минобрнауки России от 17.12.2010 №1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» // Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти. – 2011. – №9.
  2. 2. Коротков Н.К. Информатика в школе: настоящее и будущее / Н. К. Коротков // Народное образование. – 2008. – №6. – С. 176–180.
  3. 3. Босова Л.Л. Информатика. Учебник для 8 класса / Л.Л. Босова, А.Ю. Босова. – М.: Бином; Лаборатория знаний, 2018. – 160 с.
  4. 4. Пашковская Ю.В. Творческие задания в среде Scratch. Рабочая тетрадь для 5–6 классов. – М.: Бином; Лаборатория знаний, 2018. – 192 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.