Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Развитие и распространение лучшего опыта в сфере ф...
  4. Особенности развития зрительного восприятия у дете...

Особенности развития зрительного восприятия у детей среднего дошкольного возраста с нарушениями зрения

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-методическая конференция с международным участием «Развитие и распространение лучшего опыта в сфере формирования цифровых навыков в образовательной организации»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-методическая конференция с международным участием «Развитие и распространение лучшего опыта в сфере формирования цифровых навыков в образовательной организации»
Авторы:
Китаева В. С. 1 , Карандаева Т. А. 1
Рубрика:
Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
Страницы:
200-203
Получена: 30.12.2019

Рейтинг:
Статья просмотрена:
5340 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Марийский государственный университет
Для цитирования:
Китаева В. С. Особенности развития зрительного восприятия у детей среднего дошкольного возраста с нарушениями зрения: сборник трудов конференции. / В. С. Китаева, Т. А. Карандаева // Развитие и распространение лучшего опыта в сфере формирования цифровых навыков в образовательной организации : материалы Всерос. науч.-метод. конф. с международным участием (Чебоксары, 31 дек. 2019 г.) / редкол.: Л. А. Иванова [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2019. – С. 200-203. – ISBN 978-5-6044068-7-8.

Аннотация

В статье рассматриваются актуальные вопросы развития зрительного восприятия у детей среднего дошкольного возраста с нарушениями зрения. Представлены результаты исследования сформированности зрительного восприятия у детей 4–5 лет с нарушениями зрения.

Список литературы

  1. 1. Алехина С.В. Современный этап развития инклюзивного образования в Москве // Инклюзивное образование. – М.: Центр «Школьная книга», 2010. – Вып. 1. – С. 6–11.
  2. 2. Григорьева Л.П. Развитие восприятия у ребенка: пособие для коррекционных занятий с детьми с ослабленным зрением в семье, детском саду, начальной школе / Л.П. Григорьева, М.Э. Бернадская. – М.: Школа-Пресс, 2001. – 96 с.
  3. 3. Гусева Т.Н. Инклюзивное образование как путь развития и гуманизации общества // Инклюзивное образование. – М.: Центр «Школьная книга», 2010. – Вып. 1. – С. 3–6.
  4. 4. Карандаева Т.А. Основы обучения и воспитания детей с нарушениями зрения: учебное пособие. – Йошкар-Ола: Изд-во Мар. гос. ун-та, 2013. – 172 с.
  5. 5. Подколзина Е.Н. Тифлопедагогическая диагностика дошкольника с нарушением зрения / Е.Н. Подколзина. – М.: Обруч, 2014. – 72 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.