Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Развитие и распространение лучшего опыта в сфере ф...
  4. Использование компьютерных технологий в обучении

Использование компьютерных технологий в обучении

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-методическая конференция с международным участием «Развитие и распространение лучшего опыта в сфере формирования цифровых навыков в образовательной организации»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-методическая конференция с международным участием «Развитие и распространение лучшего опыта в сфере формирования цифровых навыков в образовательной организации»
Автор:
Иванова С. А. 1
Рубрика:
Опыт реализации инновационных образовательных технологий в школе
Страницы:
225-228
Получена: 03.01.2020

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2424 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 МБОУ «СОШ №24»
Для цитирования:
Иванова С. А. Использование компьютерных технологий в обучении: сборник трудов конференции. // Развитие и распространение лучшего опыта в сфере формирования цифровых навыков в образовательной организации : материалы Всерос. науч.-метод. конф. с международным участием (Чебоксары, 31 дек. 2019 г.) / редкол.: Л. А. Иванова [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2019. – С. 225-228. – ISBN 978-5-6044068-7-8.

Аннотация

В статье рассматривается вопрос эффективности использования компьютерных технологий в процессе обучения. Рассмотрены основные информационные технологии, использующиеся на практике. Освещена тема использования презентации, как неотъемлемой части полноценного урока. Кроме того, в статье проанализированы отрицательные стороны, возникающие в процессе применения информационных технологий.

Список литературы

  1. 1. Горбунова Л.И. Использование информационных технологий в процессе обучения / Л.И. Горбунова, Е.А. Субботина // Молодой ученый. – 2013. – №4. – С. 544–547 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://spravochnick.ru/informacionnye_tehnologii/informacionnye_tehnologii_v_obrazovanii/

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.