Педагогическое интернет-сообщество как фактор повышения направленности на профессиональный рост молодых педагогов
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-методическая конференция с международным участием «Развитие и распространение лучшего опыта в сфере формирования цифровых навыков в образовательной организации»
- Автор:
- Петросян С. К. 1
- Рубрика:
- Общая педагогика, современная история педагогики и образования с учетом использования современных ресурсов
- Страницы:
- 35-38
- Получена: 04.01.2020
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 2498 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Петросян С. К. Педагогическое интернет-сообщество как фактор повышения направленности на профессиональный рост молодых педагогов: сборник трудов конференции. // Развитие и распространение лучшего опыта в сфере формирования цифровых навыков в образовательной организации : материалы Всерос. науч.-метод. конф. с международным участием (Чебоксары, 31 дек. 2019 г.) / редкол.: Л. А. Иванова [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2019. – С. 35-38. – ISBN 978-5-6044068-7-8.
Аннотация
В статье представлен теоретический анализ процесса профессионального роста и роли наставничества в нем. Автор предлагает новую систему наставничества, учитывающую требования НСУР и цифровизации.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Петросян С.К. Оказание содействия молодым учителям в подготовке к конкурсам педагогического мастерства с целью профессионального роста // Advanced Science: сб. ст. III Международной науч.-практ. конф.: в 2 ч. – 2018. – С. 267–270.
- 2. Лисицкая Л.Г. Технологии формирования ориентации студентов на профессиональный рост в условиях образовательного процесса педагогического вуза / Л.Г. Лисицкая, С.К. Петросян, А.А. Рыбакова // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. – 2015. – №8 (103). – С. 64–67.
- 3. Щипунова Н.Н. Организация наставничества в школе с молодыми педагогами // Молодой ученый. – 2016. – №6. – С. 845–847 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/archive/110/26995/
Комментарии(0)