Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Развитие и распространение лучшего опыта в сфере ф...
  4. Нетрадиционные формы и методы организации учебного...

Нетрадиционные формы и методы организации учебного занятия по экономическим дисциплинам

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-методическая конференция с международным участием «Развитие и распространение лучшего опыта в сфере формирования цифровых навыков в образовательной организации»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-методическая конференция с международным участием «Развитие и распространение лучшего опыта в сфере формирования цифровых навыков в образовательной организации»
Автор:
Несмеянова Т. С. 1
Рубрика:
Современные инновационные технологии в образовании
Страницы:
333-339
Получена: 05.01.2020

Рейтинг:
Статья просмотрена:
4068 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ГОУ СПО «Приднестровский колледж технологий и управления»
Для цитирования:
Несмеянова Т. С. Нетрадиционные формы и методы организации учебного занятия по экономическим дисциплинам: сборник трудов конференции. // Развитие и распространение лучшего опыта в сфере формирования цифровых навыков в образовательной организации : материалы Всерос. науч.-метод. конф. с международным участием (Чебоксары, 31 дек. 2019 г.) / редкол.: Л. А. Иванова [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2019. – С. 333-339. – ISBN 978-5-6044068-7-8.

Аннотация

Автор рассматривает понятие «урок», обращает внимание читателя, в частности, на методологию организации и проведения нетрадиционных уроков, которые касаются не только приобретения знаний и навыков, но и развития творческих навыков, повышающих интерес студентов к обучению. Автор также приводит положительные и отрицательные стороны традиционной формы обучения. Рассмотрены признаки нетрадиционных занятий, приведены творческие принципы нетрадиционных уроков, представлены различные виды нетрадиционных уроков. Автором даны советы для учителя, который готовит уроки нетрадиционным способом.

Список литературы

  1. 1. Абасов З.А. Нетрадиционные уроки как педагогическая инновация // Инновации в образовании. – 2004. – №3. – С. 118–130.
  2. 2. Бобырев А.В. Типы «нестандартных» уроков в системе организации профильного обучения в педагогическом лицее / А.В. Бобырев, И.А. Рудакова // Известия Южного федерального университета. Педагогические науки. – 2012. – №6. – С. 80–86.
  3. 3. Гавриченков Ю.Д. Деловая игра как способ развития информационной компетентности / Ю.Д. Гавриченков, Н.Г. Калабухова // Профессиональное образование. Столица. – 2010. – №2. – С. 40–42.
  4. 4. Каплан Л.И. Познавательная деятельность студентов // Профессиональное образование. Столица. – 2008. – №12. – С. 24–25.
  5. 5. Семушина Л.Г. Содержание и технологии обучения в профессиональных учебных заведениях / Л.Г. Семушина, Н.Г. Ярошенко. – М.: Мастерство, 2001. – 272 с.
  6. 6. Щепотин А.Ф. Современные технологии обучения в профессиональном образовании / А.Ф. Щепотин, В.Д. Федоров. – М., 2005. – 231 с.
  7. 7. Широбокова Т.С. Методика организации и проведения нетрадиционных уроков в образовательном процессе учреждений СПО [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://docplayer.ru/39477679-Metodika-organizacii-i-provedeniya-netradicionnyh-urokov-v-obrazovatelnom-processe-uchrezhdeniy-spo.html

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.