Повышение уровня умственной работоспособности как основа умственного воспитания младших школьников (с учётом межполушарных взаимодействий их головного мозга и использования IT-ресурсов)

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-методическая конференция с международным участием «Цифра в помощь учителю»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-методическая конференция с международным участием «Цифра в помощь учителю»
Авторы:
Панкова Е. С. 1 , Казакова Г. Н. 1 , Лацуновская И. В. 1
Рубрика:
Формирование понимания значимости развития цифровых навыков и цифровых образовательных технологий
Страницы:
42-46
Получена: 20.01.2020

Рейтинг:
Статья просмотрена:
3429 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева
Для цитирования:
Панкова Е. С. Повышение уровня умственной работоспособности как основа умственного воспитания младших школьников (с учётом межполушарных взаимодействий их головного мозга и использования IT-ресурсов): сборник трудов конференции. / Е. С. Панкова, Г. Н. Казакова, И. В. Лацуновская // Цифра в помощь учителю : материалы Всерос. науч. конф. с международным участием (Чебоксары, 10 янв. 2020 г.) / редкол.: Р. И. Кириллова [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2020. – С. 42-46. – ISBN 978-5-907313-04-0.

Аннотация

В статье рассмотрены цели и задачи умственного воспитания младших школьников, умственная работоспособность учащихся с разной функциональной асимметрией полушарий, а также способы активизации работы правого и левого полушарий и формирования межполушарных связей с помощью IT-ресурсов.

Список литературы

  1. 1. Андреас А. Шесть слепых слонов. Понимание себя и друг друга. – М.: Твои книги, 2010. – 705 с.
  2. 2. Горин С.Н. НЛП. Техники россыпью. – М., 2009. – 43 с.
  3. 3. Кон А. Наказание наградой. Что не так со школьными оценками, системами мотивации, похвалой и прочими взятками. – М., 2017. – 141 с.
  4. 4. Панкова Е.С. Возрастная анатомия, физиология и гигиена: учебное пособие [Электронный ресурс] / Краснояр. гос. пед. ун-т. им. В.П. Астафьева. – Красноярск, 2014. – 263 с.
  5. 5. Симонов П.В. Эмоциональный мозг. – М.: Наука, 1981. – 216 с.
  6. 6. Сиротюк А.Л. Обучение детей с учётом психофизиологии. – М.: ТЦ «Сфера», 2001. – 128 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.